教案人教版八年级语文《中国石拱桥》学案(人教版八年级必修)《中国石拱桥》学案初二语文组一、教学目的1、理解课文内容，理解中国石拱桥的特征。2、学习有关举例说明的知识。3、揣摩本文说明语言的精确性。二、教学设想1、借助课文标题，整体感知课文的大概内容。2、利用讨论的方法，深化学习课文内容。三、课时安排：两课时。学法导引这是一篇说明文，学习时应留意以下五点：1、理解对象：说明了什么事物？2、抓住特征：说明的对象具有哪些特点？3、理清顺序：运用了怎么样的说明顺序？4、找准方法：采纳了哪些说明方法？5、品味语言：语言有什么特点？『相关材料』茅以升（1895－1989），桥梁专家，江苏镇江人。从小好学上进，擅长考虑。10岁那年的端午节，家乡举行龙舟竞赛，看竞赛的人都站在文德桥上，由于人太多，把桥压塌了，淹死了不少人，这件事给茅以升震动特别大，他暗下决心，长大了要造结实的桥。1916年，他以全国第一名的成绩考入清华学堂官费留美研究生，1920年获博士学位。在旧中国，由他主持建成了钱塘江大桥——中国人本人设计建造的第一座现代化大型桥梁。新中国成立后，他又参加设计了武汉长江大桥。晚年，他编写了《中国桥梁史》。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统的桥梁三大根本型式之一。本文所写的这两座桥是千万座石拱桥中的出色代表。几千年来，石拱桥遍及祖国江河大地……它们是我国古代灿烂文化的组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉！”预习导学一、给括号前加点的字注音：弧（）形拱（）形洨（）河陡（）坡和谐（）残损（）桥墩（）推崇（）惟妙惟肖（）二、给多音字注音：饮（）涧匀称（）饮称饮（）马称（）呼三、依照意思写成语：1、描述描绘得精妙逼真。（）2、特别精巧美妙无与伦比（）课堂学习第一课时一、处理“预习导学”内容二、读课文，给每段标上序号，提出不明白得地点。要求：提咨询题时，先说出是哪一段，再说是哪些句子。三、概括各段大意。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩四、给课文标题添加定语。（所添加的内容尽量能用课文里的句子作一点解释）（）的中国石拱桥五、考虑：中国石拱桥有特别多，文章为什么只选取赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？《中国石拱桥》学案一、教学目的1、理解课文内容，理解中国石拱桥的特征。2、学习有关举例说明的知识。3、揣摩本文说明语言的精确性。二、教学设想1、借助课文标题，整体感知课文的大概内容。2、利用讨论的方法，深化学习课文内容。三、课时安排：两课时。第一课时教学重点1、训练整体感知课文内容的才能。2、初步理解课文内容。教学过程（一）老师板书课文标题：中国石拱桥。（二）一、给括号前的字注音：弧（hú）形拱（gǒng）形洨（xiáo）河陡（dǒu）坡和谐（xié）残损（sǔn）桥墩（dūn）推崇（chóng）惟妙惟肖（xiào）二、给多音字注音：饮（yǐn）涧匀称（chèn）饮称饮（yìn）马称（chēng）呼三、依照意思写成语：1、描述描绘得精妙逼真。（惟妙惟肖）2、特别精巧美妙无与伦比（巧妙绝伦）（三）质疑解难1、请学生就课文内容提出不明白的地点。要求：给每一段标上序号；提咨询题时，先说出是哪一段，再说是哪些语句。学生可能提出的咨询题是：“制造奇特，人不知其因而为”是什么意思？“初月出支，长虹饮河”是什么意思？“卢沟晓月”的“晓”是什么意思？老师引导学生借助书上的注释和集体讨论弄明白。“大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。”其中“28道拱圈拼成”如何回事？这个咨询题老师需要靠讲解使学生明白，最好利用画图或可演示的教具，效果更好。（四）整体感知①石拱桥的外形②石拱桥的构造③中国石拱桥的一般特点④赵州桥的的历史⑤赵州桥的特点⑥卢沟桥的特点⑦卢沟桥的艺术价值⑧卢沟桥的历史纪念意义⑨中国石拱桥获得成就的缘故⑩解放后石拱桥的新开展（五）给课文标题添加定语。给3分钟时间考虑、预备，尽量对所添加的内容能用课文里的句子作一点解释。学生可能添加的定语是：陈旧的……世界著名的……漂亮而巩固的……外型奇特的……巧妙绝伦的……有优良传统的……多姿多样的……表达着劳动人民智慧的...
