教案人教版八年级语文中国石拱桥_2中国石拱桥教学目的：一、整体感知课文内容，理解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。二、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的精确性。三、理解抓住事物的特点进展说明的方式。四、激发学生欣赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。教学重点：学习几种常见的说明方法，掌握说明文语言的精确性。理解抓住事物的特点进展说明。课时安排：2课时第一课时教学设计：一、导入新课生活中，我们见过特别多桥，你能给大家介绍一下吗？（学生介绍）大家介绍的都特别生动，但却没有把你举的桥系统的说出来，怎么样说呢，那得抓住各个桥的特点，怎么样抓住特点去说，《中国石拱桥》这篇课文会给你一个特别好的答案。二、检查预习1、字音：洨张嘉贞匀称惟妙惟肖2、解词：匀称惟妙惟肖巧妙绝伦三、整体感知1、理解作者2、指名读课文，其他同学考虑：（1）本文的说明对象是什么？（2）、说明对象的特点是什么？明确：（1）本文的说明对象是：中国石拱桥。中国石拱桥的特点是：桥洞拱形、方式优美、构造巩固、历史悠久。3、速读课文，给本文划分段落，并说说本文的说明顺序是什么？明确：段落划分：一（1-2自然段）：石拱桥的特点。二（3-9自然段）：以“赵州桥，卢沟桥”为例，介绍中国石拱桥的特点。三（10自然段）：解放后我国桥梁事业的开展。说明顺序：逻辑顺序四、研讨归纳读（3-9）自然段答复：1、赵州桥的特点是什么？2、卢沟桥的特点是什么？3、赵州桥、卢沟桥各是怎么样表达中国石拱桥的特点的？4、作者为何不举一例而举两例来说明中国石拱桥的特点呢？明确：1、赵州桥：（1）、全桥只有一个大拱（2）、大拱的两肩上各有两个小拱（3）、大拱由28道拱圈拼成（4））、全桥构造匀称，石栏石板雕刻得古朴美观。2、卢沟桥：（1）、联拱石桥（2）、巩固（3）方式美观3、赵州桥：“全桥只有一个大拱”表达出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点；“大拱的两肩上各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”表达出中国石拱桥的构造巩固的特点；“大拱的两肩上各有两个小拱”和“全桥构造匀称，石栏石板雕刻得古朴美观”表达出中国石拱桥的方式优美的特点。卢沟桥：“联拱石桥”表达出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点；“巩固，发水时极少出事”现出中国石拱桥的桥的构造巩固的特点；“狮子形态各异，卢沟晓月”表达出中国石拱桥的方式优美的特点。4、由于赵州桥是单拱石桥，而卢沟桥是联拱石桥，选择事物时，即要抓住事物的共同特点，又要抓住事物本身的特点，如此才能把事物说明全面。总结：通过以上分析我们能够总结出：说明文既要抓住事物的共同特征，又要抓住事物本身的特点来写，只有如此，才能把你所要说明的事物说明的更全面。为了让大家更好地理解这一点。下面我们来做一个相关练习。我们使用的笔都有哪些品种？它们的共同特点是什么？每种笔又有哪些本身的特点呢？要求学生说出笔的品种，并说出各种笔的共同特点及各种笔本身的特点。五、畅谈收获本节课你有哪些收获，告诉大家好吗？学生能够从多个角度去总结，比方字词，中国石拱桥的特点等，力求让每个层次的学生都进展总结，使每个学生都有收获，都有成就感。六、布置作业以《笔》为题写一篇小说明文。第二课时一、复习导入中国石拱桥的特点是什么？作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的？想把所说明的事物说明白，就要用到一些说明方法，本节课我们就先来学习一些说明方法，并体会一下它们的作用。二、赏析探究1、分小组找出本文用了哪些说明方法，并说说其作用。明确：（1）、列数字：“赵州桥特别宏伟，全长50。82米，两端宽9。6米，中部略窄，宽9米。”通过确凿的数据，精确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“宏伟”的特点。（2）、打比方：“桥洞不是一般的半圆形，而是像一张弓……”形象地说明了中国石拱桥方式上的根本特征。（3）、援用：“制造奇特，人不知其因此为”突出了赵州桥构造的奇特。（4）、摹状貌：“有的……有的……有的……”描绘了狮子的生动姿势，显示了卢沟桥的艺术特色。2、以下各句中加点的字能否去掉、为什么？（1）、石拱桥在世界桥梁史上出现的比拟早。（2）、我国的石...
