教案高二语文《宇宙的边疆》新人教版必修3设计宇宙的边疆教案教学目的一、知识教育目的1．引导学生联络实际，理解讲解词的特点。2．引导学生理解一些有关宇宙的根底知识。二、才能培养目的1．引导学生借助文中精辟的谈论和热烈的情感抒发，理解作者对宇宙和人类的考虑，并引发本人的考虑。2．扩展学生的思维层次和文化素养。三、德育浸透目的激发学生的求知欲和探究精神。重点、难点及处理方法1．引导学生联络实际，理解讲解词的特点。2．引导学生借助文中精辟的谈论和热烈的情感抒发，理解作者对宇宙和人类的考虑，并引发本人的考虑。学生活动设计1．阅读分析全文构造。2．引导学生借助文中精辟的谈论和热烈的情感抒发，理解作者对宇宙和人类的考虑，并引发本人的考虑。课时安排1课时教学步骤一、导入新课浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探究就没有停顿过。随着科学技术的开展，人们越来越迫切地想理解宇宙的神奇。二、明确目的1．引导学生联络实际，理解讲解词的特点。2．引导学生借助文中精辟的谈论和热烈的情感抒发，理解作者对宇宙和人类的考虑，并引发本人的考虑。三、整体感知1．作者简介卡尔·萨根（CarlSagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“群众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人宏大的妨碍力，引导几代年轻人走上探究科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探究方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界获得热烈反响。主要作品还有《宇宙联合》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。2．讲解词的文体特点课文是一部电视片的讲解词，具有以下几个特点：（1）讲解词要依照讲解对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即便是拓展性内容，也不能游离讲解的主题。如课文讲解的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他咨询题。（2）讲解词补充和增加讲解对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接遭到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年根本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。（3）讲解词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，尽管每个部分严密相联，但又各有侧重，各有中心。3.文章构造解读题记:用名人名言提示主旨.一、讲解人类探究宇宙的意义以及宇宙的宽阔。（1-6段）二、讲解星系的组成。（7-11段）三、讲解恒星的性质、数量及其行星中生命存在的可能性。（12-14段）四、讲解彗核、太阳系及其行星。（15-16段）五、以漂亮的地球及人类的知识与探究作结。（17-18段）4.本文的说明顺序讲解词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，慢慢推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感遭到电视画面对文字的妨碍，如“我们如今已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：宇宙吟星系（星系群、子星系）恒星太阳系行星如此的说明顺序，好处在于：（1）尽管我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来讲解，如此能够更明晰、直观地介绍。（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所理解之后，再深化部分理解细微，如此顺序清晰，层次清晰，符合读者的思维适应。（3）由宽阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探究和发觉的过程，表现了人类对宇宙的仰慕和“掌握我们本人的命运”的热情。“人类的将来取决于我们对这个宇宙的理解程度”，由宇宙再反观地球，确实是人类的将来之路，说明的顺序和作者的思想到达某种契合。5.本文的说明对象和说明重点说明对象:这篇文章说明的对象是宇宙，目的是想读者(或观众)介绍有关宇宙的知识。说明重点...
