教案人教版八年级语文《信客》4教学目的：1、感受信客的品行和精神，明白得关爱和敬重社会这类平凡而伟大的人。；2、感知课文内容，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格的才能；3、在品味和探究中领悟秋雨散文的质朴而典雅，提高语言鉴赏水平。教学重点：对信客的工作的细致描写。教学难点：感受信客的品行和精神。教学时间：2课时教学过程一、导入：1、今天我们学习《信客》，老师板书课题。2、信客是干什么的？你小时候见过类似职业的人吗？文中的信客通常奔忙于什么地点之间？学生解答后，师：下面我们看看余秋雨先生笔下的信客的故事。二、大致理解课文内容：1.快读课文，圈出生僻字词，大致概括文章的四个部分内容。生字词参考：克扣唏嘘噩耗诘咨询焦灼手段颠沛吊唁文绉绉风尘苦旅低眉顺眼连声诺诺生死祸福2、假如用一个词来概括信客的故事给你的感受，你想用什么词？说出你的理由。设计说明：意在直截了当指向对人物事迹的感受，并以此为线索，引领学生探究文章的主体内容。通过师生共同整合，构成如下脉络：为老信客所感动---矢志不移做令人感动的事---信妥鍪陆峁?萌嗣歉卸?三、探究品味，感受精神：1.逐段阅读，感受信客的品行和精神。咨询题预设：（1）老信客的什么举动令信客感动？找出细节读一读，并说说从哪些词语中可看出老信客的诚意？（2）信客做了哪些令人感动的事，主要的是哪件？你从中看出信客的什么品行和精神？（3）信客为什么不做信客了？结尾写他当好老师、校长如何能显示出人们为他感动？第二课时一、接着上述咨询题的阅读和探究。概括其精神，板书：任劳任怨待人宽容仁慈厚道恪尽职守有才能2、文中你喜爱的语句有什么？这里句子能不能表现出对信客的赞扬，你如何看出来的？试作赏析。赏析中插入作者简介，可专门指出其散文特点——质朴而典雅，精辟而畅达附：作者简介——作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出奉献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。二、稳固拓展：下面是前年我市为歌颂英勇进展反腐败斗争的纪检干部，新创作的《忠诚卫士之歌》，你能否稍作改动，变成《信客之歌》？肩负人民的重托，高擎正义之剑，我们党的忠诚卫士，战斗在反腐败的前沿。一身正气贯长虹，心底无私天地宽，风霜雪雨志不移，甘于贫寒无怨言。悲欢离合，是我们的多彩人生；燃烧本人，增添了人间的笑颜。反腐倡廉，我们交了满意的答卷；保驾护航，我们写下了成功的诗篇。党和人民，请放心，钢铁的队伍永向前。三、作业：1、针对信客生平事迹，为信客写《墓志铭》；2、完成作业本练习。
