教案人教版部编本二年级下册《语文园地六》第二课时教学目的：学会观察大自然，理解大自然的机密，学会咨询“为什么”，并探究咨询题的答案。教学过程：一、谈话引入。师：大自然真奇异，有许许多多有趣的事情，你明白吗？二、读一读，说一说。1、大自然有哪些“为什么”？2、出示，并让学生读一读。（1）为什么星星会眨眼睛？（2）为什么雨后天上挂着彩虹？（3）树叶的形状为什么是各种各样的？（4）花为什么是五颜六色的呢？（5）下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？（6）是谁告诉蝉要下雨了？（7）石头上如何会有贝壳呢？（8）雨点儿还会有脚印吗？3、试着分析这些咨询题的答案。4、学生汇报交流。5、师生共同交流这些咨询题的答案。（1）“星星眨眼睛”是由于地球大气流淌造成的，并不是星星确实一闪一闪的眨眼。（2）“雨后天上挂着彩虹”是由于刚刚下完雨时，空气中浮悬着许多小水珠，在太阳光的照射下，就产生折射和内反射，而太阳的可见光——红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长都不一样，当它们照射到空中这些小水珠上时，各色光被小水球折射的情况也不同，因而就分解成七色光而构成彩虹。（3）“树叶的形状是各种各样的”是对树木长期生态和进化历史的反响。每一个物种都会开展出本人独特的叶子形状，如简单、舒展的香蕉叶，针状、耐寒的松针等。（4）花的颜色主要是由花瓣里的色素决定的。（5）下雨前蜘蛛逃到巢穴里去了。（6）是闷热的天气告诉蝉要下雨了。（7）“石头上有贝壳”由于地壳的运动。在亿万年前，如今我们出在的大陆依然海洋，各大版块的不停运动导致海洋变成了陆地，而海洋中的各种生物因各种缘故变成了化石，其中贝壳是最容易变成化石的！（8）雨点儿是有脚印的。三、说一说，写一写。1、读了这些咨询题，你心中还有其他的咨询题吗？2、把你心中的“为什么”写下来，制成卡片。如：为什么会出现“雾”？夏天的草叶上为什么会出现露珠？冬天的河面为什么会结冰？小鸟为什么能够在天空中飞？树叶黄了为什么要落下来？……3、在小组里将你的“为什么”与你的组员进展讨论，教师巡视指导。4、各小组成员将讨论的结果进展汇报。5、把你在讨论过程中的发觉或者收获写下来。（1）学生写本人的发觉或收获，能够是简单的几句话，也能够是一段话。（2）教师巡视指导。（3）请同学交流汇报。（4）教师评一评，看看谁的收获最多。四、教师总结。
