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独坐敬亭山教学设计VIP免费

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1、古诗词三首教学设计教学目标:1.读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。2.能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。3.会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。4.有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。5.搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。重点难点:1.感悟诗中描写的景色,想象美好画面。2.有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。预习:1.自学生字,读熟三首诗。2.借助注释试讲诗意,画出有疑问的地方。3.搜集别的描写山水风光的古诗。课时:两课时第一课时一教学目标1.学习《独坐敬亭山》。认识生字,理解重点词句,了解作者生平及作品的时代背景。2.通过搜集资料、看注释、边读边想象画面等方法,理解诗的内容,培养想象能力和形象思维能力,能背诵、默写这两首诗。3.感受敬亭山和洞庭湖的独特风光,培养热爱大自然的情感,产生对祖国语言文字的热爱之情。二教具准备多媒体课件:《独坐敬亭山》歌曲。三教学过程(一)激发导入同学们,你们对唐诗一定不陌生吧?许多孩子从咿呀学语时,就开始背诵唐诗。的确,唐代文化在我国的历史长河中留下了灿烂辉煌的一页,唐代诗词更是一朵奇葩。同学们,你们知道哪些唐代诗人,又喜欢他们的哪些诗词呢?(同学门交流)(二)交代任务今天,我们再来学习唐代著名诗人李白、刘禹锡、白居易的三首诗词。(板书:古诗词三首)它们是《独坐敬亭山》《望洞庭》和《忆江南》。这节课,我们先来学习前两首诗。(三)学习《独坐敬亭山》1.以谈话的形式了解作者及背景。(1)这首诗的作者是唐代著名诗人李白。谁能谈谈自己对他的了解?他又是在什么情况下写的这首诗呢?(2)老师结合学生的回答进行补充。(3)看!李白正坐在敬亭山上,轻轻吟诵呢!大家听一听,出示多媒体课件2.解题。敬亭山:今安徽省宣州市郊外的一座大山。独坐;单独坐。连起来题目的意思是什么?3.自主探究,了解诗意。(1)自读,读准字音,熟读诗文。(2)再读,借助注释,联系当时诗人所处的情境,理解诗句,不懂的作上记号。(3)小组讨论,交流自读情况。(小组互相交流对诗句的理解:你认为哪些诗句写得好,好在哪儿。组内不能解决的问题记下来。)(4)全班汇报交流。要点提示:尽:无,不见了。“众鸟飞尽,孤云独去”之后,更让人觉得静寂难耐,烘托出诗人心灵的孤独与寂寞。“厌”当满足讲,“相看两不厌”指诗人凝视着山,觉得山也和他相视,好像在相互交流,彼此总是看不够,表达诗人与敬亭山互为知己的情感。“只有”两个字突出了诗人对敬亭山的喜爱之情。4.唱一唱。(再次打开视频,播放歌曲《独坐敬亭山》5.有感情地朗读并背诵诗文,体会诗人的情感。

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