2014年秋综合组教案检查情况2015年1月14日,学校对综合组教案进行了检查,情况如下:一、优点1、全体教师按时完成本学期备课2、教师们都按照市教学常规中的要求进行备课,环节步骤完整详细。3、大部分教师都做到一课一教案。4、教师们的备课颇具学科特色。体育学科的郭雪老师备课不仅详实,教案中的队列变化有完整、多样的图形表示;音乐学科的全体教师对每首歌的歌谱都进行详细的标注,陈艳荣老师对一些教学环节的涉及意图有详细的描述,板书涉及科学合理,张向东老师的卖报歌有一篇完整的教学设计,不仅环节完整,对各个环节的设计意图描述也清晰合理;美术学科的许英老师一直坚持备详案,每节课中的美术插图都在教案中画的认真而美丽;生命安全教育学科在没有教案教参的情况下,做到自主备课,姚玉林老师的教案也一直都是工整详实的详案,环节完整,王静老师的备课详细工整,安排了有情景的故事,平安歌谣,还有与学生生活实际联系紧密的实践演练,高静老师的教案分成导入,讲故事,导航新授课,拓展和联系实际几个部分,环节完整,描述详细;科学学科的龚学玲老师、曾慧琳、刘军老师在材料缺乏的情况下,仍然做到课前准备充分,课后的拓展任务与学生生活实际紧密联系,布置的科学合理;英语教师们坚持全英文备课,每位教师都是详案,有单元目标和单元教学计划,有每节课都有详细的教学目标,并且有教法和学法的描述,对教学活动的描述也非常详实。5、教学反思质量全面提高。张向东老师的反思图文并茂,其中一篇描述了三年级孩子们联欢会的活动,活动不仅感动着孩子们,更感动着老师;黄安锦老师的反思有对教学方法的总结,有对孩子情感激发的描述;陈娟老师的反思有对教学内容的关注,有对教学方法的总结;陈艳荣老师的反思有对课中得失的描述,有课后小结;许英老师的反思非常详细,几乎每课一反思;熊玲老师进行了学期总结反思,客观详细;姚玉林老师的反思有对多媒体运用的心得体会,体现了一名老教师坚持学习的精神,值得我们每位年轻教师的学习;杨艳敏老师每课有反思,有对学生学习效果的反馈,有对教学得失的反思;英语教师的反思体现了系统与系列的理念:伍静老师的单元反思很详细,丁成云老师的反思中有培优和补差的计划,并进行连续的实施与描述;章琼老师对语音课,丁艳老师对阅读课,刘亚娟老师对小组合作都做了连续性的系统的反思。6、对教案进行二次修改。曾慧琳老师和龚学玲老师对教案的修改都达到了10次。二、不足1、备课中,少数教师还不能做到一课一教案;2、基于综合学科教师带班多的情况,对教案的二次修改力度不够大;3、虽然整体反思质量提高,但是少数教师的反思次数多,但是质量打了折扣。三、措施1、不同的班级会需要不同的教学方法,提倡二次备课,落实课堂改革实践成果。2、教学反思提倡系统的微课题研究,以便在学期末,形成自己的教学成果。