2014年秋综合组教案检查情况2015年1月14日，学校对综合组教案进行了检查，情况如下：一、优点1、全体教师按时完成本学期备课2、教师们都按照市教学常规中的要求进行备课，环节步骤完整详细。3、大部分教师都做到一课一教案。4、教师们的备课颇具学科特色。体育学科的郭雪老师备课不仅详实，教案中的队列变化有完整、多样的图形表示；音乐学科的全体教师对每首歌的歌谱都进行详细的标注，陈艳荣老师对一些教学环节的涉及意图有详细的描述，板书涉及科学合理，张向东老师的卖报歌有一篇完整的教学设计，不仅环节完整，对各个环节的设计意图描述也清晰合理；美术学科的许英老师一直坚持备详案，每节课中的美术插图都在教案中画的认真而美丽；生命安全教育学科在没有教案教参的情况下，做到自主备课，姚玉林老师的教案也一直都是工整详实的详案，环节完整，王静老师的备课详细工整，安排了有情景的故事，平安歌谣，还有与学生生活实际联系紧密的实践演练，高静老师的教案分成导入，讲故事，导航新授课，拓展和联系实际几个部分，环节完整，描述详细；科学学科的龚学玲老师、曾慧琳、刘军老师在材料缺乏的情况下，仍然做到课前准备充分，课后的拓展任务与学生生活实际紧密联系，布置的科学合理；英语教师们坚持全英文备课，每位教师都是详案，有单元目标和单元教学计划，有每节课都有详细的教学目标，并且有教法和学法的描述，对教学活动的描述也非常详实。5、教学反思质量全面提高。张向东老师的反思图文并茂，其中一篇描述了三年级孩子们联欢会的活动，活动不仅感动着孩子们，更感动着老师；黄安锦老师的反思有对教学方法的总结，有对孩子情感激发的描述；陈娟老师的反思有对教学内容的关注，有对教学方法的总结；陈艳荣老师的反思有对课中得失的描述，有课后小结；许英老师的反思非常详细，几乎每课一反思；熊玲老师进行了学期总结反思，客观详细；姚玉林老师的反思有对多媒体运用的心得体会，体现了一名老教师坚持学习的精神，值得我们每位年轻教师的学习；杨艳敏老师每课有反思，有对学生学习效果的反馈，有对教学得失的反思；英语教师的反思体现了系统与系列的理念：伍静老师的单元反思很详细，丁成云老师的反思中有培优和补差的计划，并进行连续的实施与描述；章琼老师对语音课，丁艳老师对阅读课，刘亚娟老师对小组合作都做了连续性的系统的反思。6、对教案进行二次修改。曾慧琳老师和龚学玲老师对教案的修改都达到了10次。二、不足1、备课中，少数教师还不能做到一课一教案；2、基于综合学科教师带班多的情况，对教案的二次修改力度不够大；3、虽然整体反思质量提高，但是少数教师的反思次数多，但是质量打了折扣。三、措施1、不同的班级会需要不同的教学方法，提倡二次备课，落实课堂改革实践成果。2、教学反思提倡系统的微课题研究，以便在学期末，形成自己的教学成果。
