——辨析并修改病句学习目标：1、掌握病句的几种类型。2、归纳修改病句的方法。3、学会修改病句。病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文中考的重要内容之一。完成下面病句练习，并说出病句的类型。1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。（搭配不当）2、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（成分残缺）3、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。（语序不当）4、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。（表意不明）（歧义）5、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。（不合逻辑）6、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。（结构混乱、句式杂糅）7、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。•（重复多余）一、搭配不当2、回到故乡后，我看到阔别多年的老师和那充满希望的笑声。—主谓搭配不当—动宾搭配不当1、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的谆谆教导，又出现在我的面前。应改为：每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，又出现在我的面前，循循善诱的谆谆教导，又回响在我的耳边。应改为：回到故乡后，我看到阔别多年的老师，听到充满希望的笑声。二、成分残缺㈠成分残缺3、目前，中、小学生近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生2、通过这次社会劳动,使他更喜欢参加青年志愿者活动。1、这种不爱护公物，任意破坏是可耻的。（缺主语）(的行为)(缺主语)（缺宾语）(的好习惯)应去掉“使”支招：培养对标志性词语的敏感度！如：“通过……，使我……”“在我……中（或下），使我……”“自从……以来，使我……”介词与介词短语连用的现象，往往会造成成分残缺的语病。1、在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。三、语序不当3、博物馆新近展出了二千多年前新出土的文物。2、我们一定要发扬和继承老一辈的革命精神。4、中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。应改为：昨天在办公室里，许多老师都同他热情地交谈。应改为：我们一定要继承和发扬老一辈的革命精神。应改为：博物馆展出了新出土的二千多年前的文物。应改为：中央工艺美术学院的每一个大学生都希望自己将来成为一个出色的美术家。四.表意不明:1、有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。2、他看见母亲激动得说不出话来.㈠指代不明:㈡有歧义第一种意思是：他看见母亲以后，他激动得说不出话来。第二种意思是：他看见母亲见到他以后，母亲激动得说不出话来。3、李师傅生日那天，收到许多朋友送来的礼物。可改为：李师傅生日那天，收到许多位朋友送来的礼物。也可改为：李师傅生日那天，收到朋友送来的许多礼物。五、不合逻辑（中前后矛盾）2、校园里一片漆黑，只有老师的办公室里还亮着灯光。应改为：外面一片漆黑，只有老师的办公室里还亮着灯光。1、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施.3、老师和家长无时无刻都在关心着学生的成长。说明：“无时无刻”不是双重否定，而是一个否定句式，与“都”合用愿意相反。改为“无时无刻,不”1.“更加变本加厉”2.“让它任其自然”3.“忍俊不禁地笑起来”4.“从心里发自肺腑”5.“显得相形见绌”6.“一气呵成地写就”7.“浑身被打得遍体鳞伤”8.“一个刻骨铭心的难忘的教训”七、成分赘余中考常见病句类型（一）搭配不当；（二）成分残缺；（三）语序不当；（四）表意不明；（歧义）（五）不合逻辑；（六）结构混乱；（句式杂糅）（七）重复多余；（八）用词不当病句辨析技巧1、看到介词不放过；2、看到动词不放过；3、看到否定词不放过；4、看到两面词不放过；5、看到关联词不放过；6、看到并列短语不放过；7、看到有表数量、范围或程度的词不放过。修改病句的原则：一保留原句基本意思不变；二改动之处尽量少，能调整不增删，能改一处就解决的决不改两处。特别注意1“约……左右”“更加变本加厉、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。2、容易的...
