2022学校联谊活动总结学校联谊活动总结学校联谊活动总结1有效的课堂教学，历来是我们老师在教学中所追求的最高境界。如何实现三维目标的有效整合，如何有效利用教材，如何对课堂进行合理组织，如何体现学生的主体地位等等这些关乎课堂有效性的实际问题成了我们当下不得不面对的课题。为此，在县教化科学技术局的指导和我校的细心筹备下，玉溪小学、城关二小、曙光小学和开建小学等四个兄弟学校为了“有效教学”这个共同的目标，于11月2日第1页共24页相聚在我们年轻的民族小学开展了主题为“课堂教学有效性策略研讨”的校际教研联谊活动。此次活动分三个板块：一、献课和观课本次活动中，来自民族小学的明柳妮老师、李永前老师和廖伟老师分别就语文、数学、英语三门学科进行了示范教学，共有98人观摩。这三位老师以自己独特视角诠释了什么是有效课堂，他们对有效课堂的理解得到观摩老师的一样认同和充分确定。二、说课和议课第2页共24页在说课和议课环节中，三位老师就自己所执教的这一节示范课内容，分别从三维目标、设计理念、教法学法、课堂预设等方面进行说明；议课的老师也从课堂有效教学这一目标动身，纷纷赐予较为中肯的评议。三、讲座和总结在这一环节中，民族小学郑乾会老师首先作了题为“有效阅读”的讲座，她以详细的教学案例，论述了阅读教学的重要性和怎样实现阅读教学的有效性。接着县教化科学技术局教研室周其国主任作了指导性发言，他指出并强调，教研是教学的生命。落实的关键在于老师第3页共24页老师肯定要更新观念，摆脱传统教化模式的束缚，紧紧把握教化的时代内涵，争做新课改的践行者。最终，民族小学张校长做总结发言，他在发言中明确指出时下教研的最大缺陷在于无目标，太盲从。建议从教者应当从某几个细微环节动身，让学生学会发觉，不要刻意追求“满汉全席”式的教学课堂，以实现课堂的有效教学。本次的教研联谊活动虽只有短短的一天，但在县教科局的统筹支配、兄弟学校的支持和我校的细心组织下，收益颇多。1、只有领导的重视，才能深化推动校本教研。此次联谊活动，我校领导高度重视。开学初，就将该活动纳入学校工作安排，并成立第4页共24页了领导小组，制定了切实可行的实施方案。学校如此重视，意在表明我校推动校本教研的看法和决心。2、只有老师的参加，才能体现校本教研的时效性。校本教研关乎学校和老师的发展，本次联谊活动，我校老师主动参加。相关教研组别的老师全程参加，都将此次活动作为相互借鉴，共同提高的学习平台。观课、议课和听讲座，不亦乐乎。3、只有打破校际壁垒，才能获得校本教研双赢。通过沟通与合作，与兄弟学校之间加强了联系，增进了友情，实现教化资源共享。4、只有攻其一点，才能实现校本教研的新突破。本次教研联谊第5页共24页活动，以“课堂教学有效性策略研讨”为主题，明确了沟通方向。教学是一门艺术，博大精深，只有攻其一点，才能有的放矢，“一枝红杏”，方可推知“春色满园”。5、只有建立长效机制，才能永葆校本教研的生命力。校本教研不是一夕之功，它须要长效的联动机制，校际间开诚布公的沟通，领导一如既往的重视，老师们乐此不疲的投入是校本教研成败的关键。此次教研联谊活动，虽然收获不小，但也存在不足之处。1、个别老师对校本教研的相识还不够，缺乏主动参加意识。2、在评课过程中，很大部分老师都是在挖掘优点，对不足有所第6页共24页保留。3、教研组对口沟通仓促，共识不够明显。总之，本次校际教研联谊活动，主题显明，目标明确，重点突出点面结合，对如何提高校本教研活动的有效性，做了一次有益的探究为我校教研活动的开展供应了一个可以学习的模式。学校联谊活动总结2为加强学生会成员间的沟通，使其相互有所了解；增进各部门间的友好关系，促进学生会工作更好的开展。12月4日下午12：30——6：30，由xxx团委学生会主办，xxx文艺部承办的部门联谊活第7页共24页动在xxx实行。学生会各部门同学参与了此次活动。首先，我们对部门成员随机分成了4个小组，每个小组由一位常委带队参加之后的活动。本次活动设置了多个嬉戏，比如纸杯传水，多人多足等，目的即为了加强学生会各部及各部男女生之间的沟...
