2022《小刺猬的项链》教案《小刺猬的项链》教案作为一名优秀的教化工作者，就难以避开地要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那要怎么写好教案呢？以下是我细心整理的《小刺猬的项链》教案，欢迎阅读与保藏。《小刺猬的项链》教案1活动目标：1.喜爱绘本阅读活动，在观赏与讲解并描述中理解绘本内容。第1页共103页2.学会简洁的有规律的排序的方法，驾驭AB和ABB的排列规律。3.懂得并感受共享是一件欢乐的事情。4.主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。5了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动打算：1.PPT《小刺猬的项链》。2.排序练习操作纸人手一份。第2页共103页3.彩色珠子图片每组一盘。活动过程：(一)播放PPT，出示封面图片。老师：今日老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来相识一下故事里的主子公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊?1.出示小刺猬的封面图片。老师：他就是我们今日故事里的主子公，他的名字叫拉亚。2.引导幼儿与"拉亚"打招呼。(二)观赏绘本故事，依据故事情节出示相应的PPT图片。第3页共103页老师：小刺猬拉亚生活在漂亮的大森林里。他是一个活泼、和善喜爱交挚友的小刺猬。大,考吧.幼师,网出,处!可是，有一件事情总是让他特别得苦恼，因为，森林里的小动物们总是胆怯被他身上的刺扎伤，所以，常常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤寂单地去果园里摘果子;一个人在家里安宁静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤寂呀，因为没有挚友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了很多的小豆子。(三)老师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。提问：第4页共103页1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?(让幼儿视察豆子，引导其说出颜色的区分)小刺猬灵机一动想出了一个好办法：对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条漂亮的项链，2.出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗?美在哪里?你能不能把这个漂亮的隐私告知大家(引导幼儿说出项链里藏着的漂亮的隐私是根据"绿红绿红"依次排列的)4.出示第五页图片。谁能发觉小兔子的项链里藏着什么隐私?(引导幼儿视察画面，说出颜色和大小的排列依次,红绿绿红绿绿)第5页共103页5.与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。(红绿绿红绿绿)(四)幼儿操作"小动物未做完成的项链"，老师提出串项链要求，并进行巡回指导。老师：森林里的小动物也想要戴上漂亮的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成漂亮的项链，项链里可以有一个隐私。(五)参与森林舞会，活动结束。老师：小动物们都戴上了漂亮的项链，他们可快乐了，邀请我们一起去参与森林舞会，快乐吗?第6页共103页老师：天黑了，我们回家吧!教学反思：《小刺猬的项链》是一节让幼儿尝试语言表达、发觉依次排列不同的课，中班的语言表达实力随着年龄的增长和熬炼有了肯定的基础在老师的故事引导下，幼儿能很快的在项链排列依次上找出不同来，并动手根据自己想的颜色规律排列，能用自己的语言精确表达出来。学会了简洁的规律排序方法。《小刺猬的项链》教案2活动目标：第7页共103页1.喜爱绘本阅读活动，在观赏与讲解并描述中理解绘本内容。2.学会简洁的有规律的排序的方法。3.学会有礼貌地与他人沟通。活动打算：1.《小刺猬的项链》PPT。2.红、绿、黄、蓝泡塑纸剪的串珠材料，线。3.音乐。活动过程：一、故事导入，引起幼儿留意第8页共103页今日一位小动物要来做客，这个小动物身上长着好多的刺，小挚友猜一猜是谁呢？（出示小刺猬的图片）提问：看看小刺猬怎么了？它兴奋吗？你从哪里看出来它不兴奋（让幼儿视察刺猬难过的表情）讲解并描述故事：这只小刺猬叫劳拉，它是一只喜爱交挚友的小刺猬，可是有一件事情总是让它特别苦恼，因为小动物们总是胆怯被小刺猬身上的刺扎到，所以离它远远的，小刺猬没有挚友，一个人吃着晚餐，一点味道都没有，今日的晚餐是红豆和绿豆，吃着吃着，小刺猬想：“我要用这些豆子做一个美丽的东西。”第9页共103页提问：假如你们有这些红豆、绿豆你们想用它来做什么呢？看看小...
