下载后可任意编辑鄂教版一年级下册语文《绿娃娃》教案三篇篇一教学目标：1.学会“吹、秋、苗、齐、队、伍、处、家”8个字，会认”娃、怀、排、迎、悄、路、陪、伴“8个字，认识1个偏旁“”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。教学重点：1.掌握要求学会和会认的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点：1.通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。教学准备：生字卡教学过程：第一课时总课时数：2课时授课时间：一、谈话激趣，导入新课1.同学们每天早晨在上学的路上都看到些什么？向大下载后可任意编辑家介绍一下吧！2.有一个小朋友在上学的路上看见了好多“绿娃娃”。板书课题，读题。3.这是怎么回事呢？让我们赶快去看看吧！二、初读课文，自主识字1.自由读文，圈画生字。2.用自己喜爱的方式学习生字，记住字音。3.小组沟通，用大家喜爱的方式读生字词。三、情景交融，朗读感悟1.自由读课文，看看乡村的小朋友在上学的路上看见了哪些绿娃娃，用铅笔做上记号。2.指名回答。老师板书：树叶，秋苗，小草。3.树叶、秋苗、小草都是绿娃娃，他们都在干什么呢？我们先去看看树叶娃娃吧！（一）学习第1节。1.自渎第1节，说说你知道了什么？2.指导朗读第一句话。引导学生联想和妈妈在一起时的温暖、幸福的感觉，表达欢乐的感受。（边读课文，边联想和妈妈在一起的情景，就能读出树叶娃娃欢乐的心情了。）3.树叶娃娃在大树妈妈怀里长大，多兴奋啊。看，风儿一吹，它就鼓起掌来。谁来读一读第2句话。指名读，指下载后可任意编辑导朗读。4.齐读第一节。秋苗娃娃在干什么呢？请同学们读读第2节，边读边想。（二）学习第二节。1.同桌互相读第2节，说说你知道了什么？2.秋苗娃娃迎着阳光在说什么悄悄话呢？请你们再读读第2节，边读边想。3.指导朗读第2节。树叶娃娃在大树妈妈的怀里长大，秋苗娃娃在田野妈妈的怀里长大，那你们猜一猜，小草娃娃的好妈妈是谁呢我们下节课接着学习。四、作业把课文读通顺，读流利。第二课时总课时数：2课时授课时间：一、复习导入1.出示生字卡片复习生字。2.朗读第1、2节。二、情景交融，朗读感悟1.小草娃娃的好妈妈是谁呢？（一）学习第3节。下载后可任意编辑1.自由读一读，指名回答。2.你们说了这么多，小草到底有多少妈妈？谁来读读这句话？指导朗读第一句。3.小草娃娃到底有多少好妈妈呢？答案就在第三节，赶快读课文去找找答案吧！4.找到答案了吗？那我可要问问你们了。师生一问一答朗读第3节。5.小草娃娃能在这么多地方安家，它的生命力真强。谁能像我这样问问？指导合作朗读第3节。（二）学习第4节。在上学的路上有那么多绿娃娃，它们正和我们一起快快长大。来，我们一起读读最后一节。三、拓展升华1.上学路上有那么多绿娃娃，你们在大自然中，还发现了哪些绿娃娃？2.指名说，老师归纳总结。亲爱的同学们，在大自然中有许许多多的绿娃娃，只要我们有一双会发现的眼睛，认真观察，你就会惊喜的看到绿娃娃们正和我们一起茁壮成长呢！3.朗读全文。4.练习背诵课文。四，识记生字，指导书写下载后可任意编辑1.出示生字卡片，指名读，齐读。2.小组讨论，怎么样记住这几个字？汇报沟通3.观察生字在田字格中的位置，老师指导。4.学生练习书写，老师巡视指导。板书设计：12.绿娃娃树叶大树妈妈秋苗田野妈妈小草高山小路石缝田埂……和我一起长大篇二教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。教学重点：1、正确掌握本课生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。下载后可任意编辑教学时间：两课时第一课时教学目的：1、习本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：正确、流利、有感情地朗读课文教学过程：...
