2022培优补差工作总结培优补差工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用让我们抽出时间写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我整理的培优补差工作总结，希望能够帮助到大家。培优补差工作总结1在教化教学工作中，我相识到培优辅差是教学工作的重头戏之一第1页共78页本年度在“培优扶差”工作过程中，我依据班级的基本情景，针对班上出现的一些详细表现，如：不爱学习、学习习惯不好以及学习时懒散等情景，有步骤、有措施地实施落实“培优扶差”的资料，现将“培优扶差”工作总结如下：一、在“培优”方面：1、分析中等生的特性，加强思想教化培优，重点不在于优生上，而在于中等生身上。培育他们有要正确的思想，仔细的学习看法。因为一个人的思想确定他的看法，而看法又确定了一切。所以，我先了解学生的特性，依据他们不一样的特第2页共78页性，在课余的时间实行不一样方式与他们沟通，结合平常学习和生活中出现的各种现象，使学生理解学问的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动起他们的求知望和学习的自觉性。2、竞争机制，找寻缘由，体现胜利感在课外辅导时，我经过做许多的练习，让中等生分成小组来竞争找寻错误的缘由。在不断的练习中，使他们自我发觉错误，并予以更正。在课堂教学中，我擅长设计不一样层次的问题，有意识的把不一样题目抛给不一样层次的学生，给机会他们表现，这样不但调动他们的学习进取性，并且让他们体现胜利感。第3页共78页3、体现优生的价值，争做优生在班里我非常重视优生的本领，使他们成为了我的左右手。在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成果、健康的思想和良好的纪律去帮忙中等生和差生，经过一学期的坚持，班上有好几个中等生变成了优生，并取得了必需的成效。二、在“辅差”方面：差生，他们具有与一般学生不一样的特点：自卑感强；同学们的嘲讽、瞧不起；老师的忽视与冷落，使他们感到很自卑或构成了逆反第4页共78页心理。其实，他们是非常渴望得到别人的重视，想得到同学、老师和家长的关爱。所以，我经过以下几方面进行“扶差”工作：1、倾注真心真爱，促进感情内化。黄全愈先生说过：“孩子作为一个自然人，终归是孩子，但孩子又是一个有独立人格的社会人，他们是有自我的尊严，自我的感情，自我的思索，自我的独立意志和独立追求的人。”所以，作为老师，不应一味地去挑剔、埋怨、责怪，应更多地去发觉，去观赏，发觉他们的提高，观赏他们的点滴胜利，并且让他们学会自我发觉和自我观赏。第5页共78页2、多激励，多表扬。差生同样期望受到别人的敬重和表扬，假如这种期盼总得不到满意，他们就会对自我也越来越悲观。所以我在他们取得提高或是胜利时，赐予刚好确定，借此增加其自尊心，确立其自信念，强化其正确行为，并且将这方面的优势或提高迁移到其他方面使他们渐渐的走出逆境，找到前进的方向。如在平常的听写中，只要有一点提高，我就会刚好表扬。我对差生的要求都是从低提出，让他们每前进一步都得到刚好表扬，产生胜利感。从而使他们更加有信念实现老师提出的更高要求，以此来唤起他们的自信念和求知欲。第6页共78页3、设立目标，让其感受胜利。在激励、表扬后进生的同时，我还让他们也感受胜利的愉悦。因为胜利的愉悦是有力的推动器，能催人奋勉前进。依据后进生的实际情景，设立合理的目标，让他们能够到达。只要他们在原有的基础上有所提高，我就赐予嘉奖，让他们感到胜利并不难，感到有成就感。三、存在的不足及努力的方向尽管我做了许多努力，做了很多有益的探究，在培优补差的工作中，虽然取得了必需的成果，但从期末的成果分析可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。成果还比较低下，部分学生的思第7页共78页想还没有完全转化，优生成果还不尖，我的培优扶差工作还须加倍努力。今后会接着努力探究更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展。培优补差工作总结2转瞬间，学期将尽。本学期，我担当九年级三班和四班的化学课化学是不受学生和家长欢迎的学科，...
