2022图形宝宝大班教案图形宝宝大班教案作为一位兢兢业业的人民老师，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的图形宝宝大班教案，希望能够帮助到大家。图形宝宝大班教案1一、活动目标第1页共83页1、在幼儿的视察、老师的指导下，让幼儿学会运用各种图形进行拼贴画。2、培育和发展幼儿细致的视察力和丰富的想像力、创建力，提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。二、活动重难点重点：选取图形进行拼贴画。难点：按要求喷刷画。三、活动打算1、A4白纸人手一张、各种图形图片、旧报纸等第2页共83页2、范例作品，范画两张3、装图形的盘子4、魔术帽、魔术盒5、多媒体课件四、活动过程1、老师和幼儿一起唱图形变变变歌曲，调动幼儿的心情，谈话激发爱好，引出课题。老师："刚才我们一起唱了歌曲图形变变，今日我们的小挚友就来当魔术师看能变出什么？本文今日老师要带大家去魔术王国看一看第3页共83页魔术师会变出哪些物体。去魔术王国时，我们要会说魔术王国的咒语才能进去，请小挚友们和我一起学习咒语：乌拉乌拉变，乌拉乌拉变。"加上动作。（幼儿和老师学习咒语）2、带幼儿进入魔术王国，利用多媒体引导幼儿回顾对图形的相识，视察图形组合改变。1）幼儿闭上眼睛说咒语两次，老师趁机戴上魔术帽扮演魔术师。2）幼儿睁开眼睛，已经来到魔术王国。老师自我介绍："小挚友们好，我是魔术王国的魔术师，欢迎你们来到魔术王国。"（小挚友向魔术师问好）3）播放课件，引导幼儿相识变魔术须要用到的道具。第4页共83页（图形、魔术盒）4）师幼齐说出图形的名称。老师："现在，我要给你们变魔术了，你们可要细致看，我用什么图形变成了什么？"5）老师变魔术，幼儿说咒语（两个圆形和三角形变成小鸡）6）再变魔术（图形拼贴：用半圆形和长方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等）7）幼儿沟通：假如你是魔术师，你想变出什么？请个别幼儿发表看法。3、幼儿自主探究，老师参加到各组，适时指导。（播放轻音第5页共83页乐）老师："小挚友已经打算了各种各样、大小不同的图形，你想变什么，自己动手变一变吧。等会我们要比一比，哪些小魔术师能宁静变魔术，变出和老师变得不一样的物体来。"4、引导幼儿相互观赏作品、相互沟通。5、总结、离开魔术王国。活动反思：通过本次活动，幼儿驾驭了不同平面图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步驾驭了图形的特征。第6页共83页活动过程中，老师先出示不同的图形，让幼儿分辨小结不同的图形特征，再集中展示。又在机器人的图案中分辨计数，最终又通过拼图来进一步驾驭图形的特征。整节课程，思路清楚，设计完整，气氛活跃，效果较好。但还有太多的不足之处：1、ppt课件的制作不熟识，方法老套。2、语言不够亲切，缺乏亲和力。3、幼儿动手操作粘贴时间较长。4、缺乏了激励孩子的语言。5、启发幼儿动手操作练习之间没有连接的语言。图形宝宝大班教案2第7页共83页设计思路大班幼儿对数的敏感性比较强，他们对5以内的数量已经能正确感知。在幼儿园室外活动时，幼儿上下楼梯要排队……在排队的过程中，有的孩子能尝试着用第一、其次来表达自己的位置。用图形来进行教学，有利于巩固幼儿对图形的相识。活动目标1、认知目标：正确用序数（第几）表述5以内的序数。2、实力目标：从多方向动身找到物体排列的位置。3、情感目标：体验助人的乐趣。第8页共83页活动重、难点重点：正确说出5以内的序数。难点：能从多方向动身找到物体排列的位置。活动打算物质打算：双面胶；1—5数字卡片一套；5层楼5个房间的楼房一栋；三角形、长方形、正方形、圆形、梯形图片各一张；图形队列图。阅历打算：相识基数；相识简洁图形；能区分左右。活动方法第9页共83页讲解演示法、引导法、视察发觉法、嬉戏操作法、探讨法。活动过程1、创设问题情境，激发幼儿爱好。老师："小挚友们，你们都知道自己的家，可是有些图形宝宝找不到自己的家了，你们情愿帮助它们找到家吗？"2、活动绽开...
