欢迎走进语文课堂教师：李秀华走进语文课堂鸡西市城子河区杏花学校李秀华诗词打擂台飞花令诗词打擂台飞花令《江城子·密州出猎》苏轼1、了解词作者及写作背景。朗读并背诵全词。2、抓住关键词句品味赏析，在词的艺术境界中提升自己的人格。3、体会词人爱国热情和豪放旷达心境。耳熟能详的他，同学们一定了解不少，请简单介绍你所了解的苏轼。读前知词人解题意读前知词人解题意一门父子三词客，天下文章四大家。苏轼（苏轼（1037--11011037--1101）：）：北宋文学家、书画家。字、书画家。字子瞻，号，号东坡居士，四川，四川眉山人眉山人,,与父苏洵、弟苏与父苏洵、弟苏辙合称辙合称““三苏三苏””，唐宋八，唐宋八大家之一。大家之一。其诗、词、散文，均其诗、词、散文，均成就极高，且善书法和绘成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上画，是中国文学艺术史上罕见的全才，谥号文忠。罕见的全才，谥号文忠。其散文与欧阳修并称欧苏；其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛。与辛弃疾并称苏辛。．宋神宗熙宁八年，是苏轼任密州太守的第二年．当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境．作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，“”年届不惑而雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力．他在这年十月中，祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词．“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。数日前，猎于郊外，所获颇多，作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”初读抓字眼明诗意初读抓字眼明诗意江城子密州出猎苏轼老夫老夫//聊发聊发//少年狂少年狂左左//牵黄右牵黄右//擎苍擎苍锦帽锦帽//貂裘貂裘千骑千骑//卷卷//平冈平冈为报倾城为报倾城//随太守随太守亲亲//射虎看射虎看//孙郎孙郎酒酣酒酣//胸胆胸胆//尚开张尚开张鬓鬓//微霜又微霜又//何妨何妨持节云中持节云中何日何日//遣遣//冯唐冯唐会挽雕弓会挽雕弓//如满月如满月西北望射西北望射//天狼天狼江城子密州出猎宋苏轼朗读指导上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，声音要洪亮下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈读词以入境学习任务：完成1--3题。1、结合注释，理解词意，描绘意境。2、在上阕中，词人给我们展示的其实是一幅什么图？3、说说上阕中哪个字最既直接又集中地体现了本首词的豪放风格？学习要求：独立完成后抢答，抓关键词。时间：3分钟品词以入味1、上阕哪些词句体现了“狂”？狂在何处？谈谈你们的理解。2、本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？3、下阕为我们刻画了一幅什么图？4、概括词的上下阕内容，表达方式？学习任务：完成1——4题。学习要求：合作探究，准备展示。时间：5分钟.研读想意境悟诗情研读想意境悟诗情11、狂在装备齐全，随从众多、狂在装备齐全，随从众多狂22、狂在百姓倾城，观看狩猎、狂在百姓倾城，观看狩猎33、狂在自比孙郎，乘马射虎、狂在自比孙郎，乘马射虎1、上阕哪些词句体现了“狂”？狂在何处？谈谈你们的理解。2、本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？3、下阕为我们刻画了一幅什么图？4、概括词的上下阕内容，表达方式？学习任务：完成1——4题。学习要求：合作探究，准备展示。时间：5分钟.研读想意境悟诗情研读想意境悟诗情本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？亲射虎，看孙郎持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。天狼：即天狼星。这里指侵犯北宋的西夏和辽国挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。报效国家、建功立业的豪情壮志。1、上阕哪些词句体现了“狂”？狂在何处？谈谈你们的理解。2、本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？3、下阕为我们刻画了一幅什么图？4、概括词的上下阕内容，表达方式？学习任务：完成1——4题。学习要求：合作探究，准备展示。时间：5分钟....
