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2024《竹影》教案_1VIP免费

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2022《竹影》教案《竹影》教案作为一名老师,就不得不须要编写教案,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我整理的《竹影》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。《竹影》教案1教学目标1、驾驭生字词,能读准字音,辨别字形,知道意思。第1页共160页2、体会本文生动形象的描写。教学重、难点1、体会本文生动形象的描写。2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3、领悟蕴涵在童稚的活动中的艺术和美。教学过程一、谜语激趣,导入新课:我们来猜个谜语:你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。(影子)请同学们再来听首儿歌:影子在前,影子在后,影子是个小黑狗,经常跟着我,影子在左,影子在右,影子是个好挚友,经常陪着我。今日,我们一起来学习一篇关于影子的文章——《竹影》。第2页共160页2、简介作者:丰子恺先生从嬉戏里、生活里创建了艺术之美。他是一位在音乐、绘画、散文等多方面卓有成就的艺术大师。他是如何从嬉戏里、生活里创建出了美呢?今日我们走进丰子恺的《竹影》一起从嬉戏里、生活中去发觉并领会美吧!二、朗读课文,整体感悟1、检查预习,抽生读,齐读,记住这些词语。2、请同学们轻声朗读课文思索:(1)课文题为竹影,它是以写景为主还是以写人物活动为主(人物活动),然后用一句简洁的话概括课文内容.(主要叙述了第3页共160页我和小伙伴夏夜乘凉时看竹影,描竹影的嬉戏,听爸爸给我们讲解中国画学问,得到了一次艺术体验,从中获得了艺术美的发觉)(2)本文表现了怎样的主旨?明确:本文表现了天真烂漫的童真、童趣。3、上学期,我们曾学过一篇古文《童趣》,描写了小孩子眼中的奇妙的世界。本文也是写孩子眼中的世界。请同学们再次阅读课文速度可以稍快些,看看文中的小伙伴在夏夜乘凉时都看了些什么?做了哪些富有童趣的事情?——看天、看月、看人影、看竹影。——探讨天空中光线、颜色的改变;探讨人影头上有烟气的缘由;用画笔第4页共160页描地上的人影和竹影……三、品尝赏析,体验童趣课文写我和小伙伴看天,看月,看人影,看竹影,充溢童趣。你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?为什么?找出来,有感情地朗读。1、其次、三小节的几处描写最好玩:A、华明“在水门汀上热心地描写自己的影。描好了,立起来一看,真像一只青蛙,他自己看了也要笑。”(描自己的影子,把自己描成一只青蛙竟然还笑。而大人这时候往往就会抓紧趁无人留意,把这影子涂掉,因为会觉得这是一种丑化。)第5页共160页B、我学他的口头禅喊他“对起,对起,给我也带一枝来!”C、门口一个黑影出现,似乎一只立起的青蛙,向我们跳将过来。D、他不待我们回答,一屁股坐在藤椅上,猛烈地摇他的两脚。2、作家在写作时往往会运用能显示自己独特风格的语言表达方式。(1)传神的用词。(丰子恺先生学过佛理,性格内敛,因而语言显得古朴简约,力求明白易懂。)第6页共160页A、“月亮已经升得很高,隐在一丛竹叶中。”“隐”字把月亮完全人格化,将月亮像人一样很羞涩的样子形象地表达出来。B、他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来,在水门汀上热心地描写自己的影。”“热心”二字原来是用作待人看法,但用在这里,特别簇新,同时又胜利地描述了华明仔细的模样。(2)精致的修辞修辞运用使文章生色不少,本文中几处比方就写得特别传神A、“天空似乎一盏乏了油的灯,红光慢慢地减弱”,形象地把天空上的光线改变过程呈现出来。第7页共160页B、“门口一个黑影出现,似乎一只立起的青蛙,向我们跳将过来”,既突出了小孩的顽皮劲儿,又较好地点出光线不明给我们视觉带来的模糊印象,符合生活常理。(这些比方被作者运用得如此生动,一方面是作者平常留意视察生活的结果,另一方面也是作者想像力丰富的缘由。)3、总结:通过大家的细细品尝,我们可以发觉本文的作者运用生动、形象的语言,同时借助大量的修辞手法,如比方、拟人等,把我们带入了孩子们的童稚活动中,也让我们进入了美的世界。4、其实每个人都有过童年,也有过充溢童趣的心灵和思维,只第8页共160页是很多...

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