2022卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教案作为一位杰出的老师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的卖火柴的小女孩教案，欢迎大家共享。卖火柴的小女孩教案1教学内容《卖火柴的小女孩》是第五组的一篇精读课文，这篇课文是安徒第1页共184页生的一篇闻名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为温煦一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最终讲小女孩被冻死街头。教学目标1．学会本课6个生字，能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗等词语。2．通过了解小女孩凄惨的命运，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。教学重难点第2页共184页1．重点：相识小女孩现实生活的凄惨和苦痛，设身处地地引导孩子走进文本。2．难点：让学生体会当年小女孩的生活情境，感受小女孩的凄惨辛酸。教学过程一、谈话导入师：同学们，上节课我们初步学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，也相识了丹麦作家安徒生，他的杰出在于他虽然不能变更现实，却可以创建一个美妙的世界。今日，让我们接着走进小女孩凄惨的现第3页共184页实生活。（生齐读课题）二、回顾课文回顾上节课的学习内容，小女孩一共擦燃几次火柴？每次在火柴发出的亮光里都看到了什么？结果又如何？三、细读课文，分析课文1、一个可怜的小女孩在大年夜里卖火柴，她擦燃了火柴看到很多了美妙的幻想，最终却独自冻死了在旧年的大年夜里。安徒生正是用了这种独特的表达方法，将小女孩的凄惨命运一步一步地带到了我们的眼前。全部读过这个故事的人内心都无法安静的，此时此刻，你第4页共184页最想用那个词表达你的感受？2、可怜一词虽简洁，而又一般。但是它却深深的表达出同学们内心的感受。下面请同学们围绕“可怜”一词完成学习要求。出示学习要求。（一）寒冷天气寒冷1、“天冷极了，下着雪————大年夜”2、生：我选择的是其次段的第一句，“小女孩只好赤着脚，一双小脚冻得红一块青一块的。”第5页共184页师：你能带着理解再来读读这段话好吗？谁还能像她这样读？请你来。（生读）3、师：好，你还从哪个方面体会到了小女孩的寒冷？生：我从“可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。”我简直不敢想象小女孩的状况有多糟糕，没有食物，人能饿死，没有防寒的衣服，人会冻死。小女孩儿正面临双重死亡的威逼。4、“她最终抽出了一根火柴”小女孩美妙的幻象就像这熄灭的火柴一样破灭了。更让我们感受到小女孩的可怜第6页共184页人情寒冷师：除了这深化骨髓的寒冷外，还有一种冷更让人毛骨悚然，那就是人心的冷酷，现在让我们一起穿越时空，来到当时的大年夜。课件出示：各种画面，此时你的眼前出现了什么画面？师：正犹如学们想的那样，这比天更冷的是人情啊。跟随着刚才同学们的语言让我们经验了小女孩那一段段辛酸的经验，现在请大家跟随老师，一起再现小女孩的这一天！（配乐天空之城）指名读，那谁愿来读一读这段话，齐读朗读指导层次第7页共184页出示：第2自然段，小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着很多火柴，手里还拿着一把。这一成天谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。（二）饥饿这么寒冷的大年夜，面对这冷漠的人情社会，小女孩独自一人在卖火柴，不仅人冷心更冷，真是太可怜了，可是这可怜不仅表现在这还表现在哪？哪一小组还想接着来汇报。1、第三自然段“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很漂亮，不过她没留意这些。每个窗子里都透出第8页共184页灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。”2、生：“桌上铺着洁白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，始终向这个穷苦的小女孩儿走来。”是啊，色、香、味俱全，叫人垂涎三尺，更突出小女孩的饥饿。这就是童话语言之妙，生动美丽，奇妙又夸张，多么富有童话趣味！能读出这种味道吗？生读...
