2022嗝嗝老师观后感嗝嗝老师观后感当仔细看完一部影视作品后，这次观看让你有什么体会呢？为此就要仔细思索观后感如何写了。究竟应如何写观后感呢？下面是我细心整理的嗝嗝老师观后感，希望能够帮助到大家。嗝嗝老师观后感1师者，传道受业解惑也！作为一个老师，深深地感受到了若想成为一名优秀的老师，任重第1页共64页而道远。老师作为教化过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否，关系到素养教化能否正确顺当地实施。通过这次的影片，非常深刻的了解到称为一名老师，一名好老师，一名优秀的老师须要从以下几点动身：首先，自身学问储备肯定要渊博，须要不断地学习。当今社会不断的发展，经济不断的增长、世界不断的改变。我不如若不加强自身的学生，很难做到不被社会所淘汰！我们须要树立正确的教化教学观。老师要不断提升自己的专业素养。树立先进的教学第2页共64页理念。对于老师来说，具有明确的先进的教学理念，应当是基本的素养要求。丰富个人的学问储备，在课堂上，假如老师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深化。做一个有反思力的老师。叶澜教授有一句闻名的话：一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年教学反思，就可能成为名师。其次，要有一颗有爱的心，去包涵和关切、爱惜学生。人非圣贤，孰能无过。何况是孩子？孩子的成长过程就是一个不断改正错误的过程。过而能改，善莫大焉。学生长期生活在和谐、暖和、相互信任、相互赞许的氛围中，就能养成主动向上的健康心境，第3页共64页使学生的妊娠旅途充溢着掌声笑声。充溢着决心和信念。善与美是紧密相连的。“君子成人之美，不成人之恶”，作为一名老师，假如能时时以饱满的精神、观赏的眼光、激励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。让学生在学校里感受到人与人之间的真善美，常常体验被爱感、胜利感、骄傲感和开心感，从而形成开朗活泼、乐观向上的性格。最终，因材施教，没有教不好的学生，只有不会教的老师。这是教化者对学生的一种责任与信念，是教化者基于这种责任与信念对自己的严格要求。学生的发展具有个体性、差异性、发展性，第4页共64页作为一个老师应当擅长去发觉学生的特长、闪光点。在今后我们的教化教学过程中，要面对各种各样的学生，“有多少个学生就有多少个独特的世界”，每个学生都具有自己的优势智力领域，有其独特的创建潜力，有自己的学习类型和方法，学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，确定了他们为人处事方法的不同，导致了他们的个体差异。我们要用发展的眼光去看待学生，正确的敬重每个学生的特点，正确对待差异，把差异当作一种资源开发。我国古代教化家、思想家孔子曾提出育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”即主见因材施教，因人而异。第5页共64页前路渐渐兮其修远兮，吾将上下而求索！嗝嗝老师观后感2每个人的身上都有亮点，即使在众人眼中的差学生，只要找到一个切入点，去撬动它。便能使他们的人生绽放光彩。奈娜老师，就是他们的一个支点。《嗝嗝老师》这部印度电影，拨动了我们的心弦。患有妥瑞氏症（每说几句话就会大脑抽搐，发出“哇”“哇”“嘎”“嘎”的声音）的奈娜，从小饱受老师与同学的讪笑，但因为校长的一句话开启了不一样的人生。第6页共64页在五年18次的碰壁之下，拥有双学士学位的奈娜，她始终坚持聘当老师。最终她的执着，被上天感动了。在她首次成为老师之时，她接手了9f班。9F班的14位同学，全部来自贫民窟。他们因受到不同等的对待，从今变得“玩世不恭”。而奈娜，满怀希望，悉心教育他们。起初，同学们讪笑她的叫声像老鼠“吱吱”。还编了一首rap，但奈娜老师，并不生气，反而同他们一同唱。这些学生堕于学习，她被这群孩子玩弄于股掌中，上课的粉笔被装了火柴沫，凳子被钻散架，化学课发生爆炸，炸破了玻璃。但她仍旧咬牙坚持，她用不同寻常的教学方式，因材施教，发挥每一个学生第7页共64页的特长。从不同的切入点，不同的上课环境，学习多种文化交融，带动了学生的学习氛围。然而他们，却受到9A个...
