2022初中地理备课教案初中地理备课教案作为一位不辞辛苦的人民老师，时常须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应当怎么写才合适呢下面是我收集整理的初中地理备课教案，欢迎大家共享。初中地理备课教案1教学目标：学问目标：第1页共38页1、运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征。2、能够在图上标出地势三级阶梯的界线；记住位于阶梯分界线的山脉名称。3、分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响。4、让学生知道我国地形的主要类型及其分布和特点实力目标：1、初步驾驭地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法，学会从这些图中抽取多种信息，归纳分析相关地理特征第2页共38页的方法。2、加强学生对地形特征及其意义、影响的理解实力3、驾驭通过列表记忆地理事的方法4、建立辨证分析地理事物利弊的思路和方法情感看法价值观：1、培育学生树立辨证唯物主义的思想观念，正确理解地理现象的利弊优劣和地理事物间的相互关系2、培育学生建立正确的人地观，培育学生爱国主义情怀？教学重点：运用地形图总结出我国地势特点，三级阶梯分界线山脉名称第3页共38页地势特征对其他自然因素及人类生产生活的影响主要地形区及特点教学难点：地势特征对其他自然因素及人类生产生活的影响教学方法：课堂讲授、读图画图、活动探讨教学用具：PPT课件、黑板、粉笔课时支配：1课时教学活动：导入新课：图片引入：幻灯片投影出我国不同地形区的（青藏高原、内蒙古高原、东北平原）图片资料，先让学生对地形有一个感性的相识，同时也通过观赏祖国的大好河山激发学生的学习欲望和爱国热忱。第4页共38页讲授新课：板书：第一节地势和地形地势呈阶梯状分布先回顾不同颜色代表不同海拔高度，以一幅地形图为例让学生回答绿色、黄色、棕色、白色、蓝色各代表什么？打开中国分层设色地形图，通过让学生视察图中不同颜色代表不同海拔高度总结出我国地势：西部高东部低。板书：1、总趋势：西部高东部低再让学生视察我国地形剖面图，同学们会发觉一方面，我们发觉我国地形总趋势是自西向东降低；另一方面，我们还发觉：这种降低第5页共38页的趋势并不是匀称的，而是呈阶梯状下降，这也是我国地形的一个重要特征。板书：阶梯状下降那么，我国地形的阶梯有哪几级？它们是怎样分布的呢？请同学们比照书上的图2、1、2、2看一看。我们从图上可以看出，我国陆地上自西向东有三级阶梯。板书：2、三级阶梯特点及分界线下面让我们进一步看看这几级阶梯都有哪些特点，找同学回答第一级阶梯回答后用多媒体展示三级阶梯示意图总结第一级阶梯位置、海拔高度、分界线，同样对于二三阶梯也找同学从以上几方面回答，老师来用多媒体展示总结。（老师边操作鼠标，边点击每一级阶梯，第6页共38页形象，直观，学生易于驾驭，效果较好。）练习：通过做三级阶梯海拔、分界线的一个练习巩固刚才讲过的内容，再找一位同学到黑板前来画出三级阶梯分界线的简洁示意图及山脉名称，其他同学在自己课本23页上完成。过渡：西高东低，呈三级阶梯分布的地势，对我国的气候、河流水能、交通有什么影响呢？下面我们就这个问题进行小组探讨活动，首先把班上学生分成三组，每一组分别就以下三个问题进行探讨：①我国大陆地势西高东低，面对海洋，这种分布对气候产生什么第7页共38页样的影响？②我国大陆地势西高东低，面对海洋，对河流流向有什么影响？河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么改变？有什么利用价值？③我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响？（利弊分析）初中地理备课教案2教学目标1.使学生了解西北地区的范围、及高原、盆地为主的地形。第8页共38页2.使学生驾驭西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。3.培育学生读图、用图的实力，并使学生进一步学会相识与分析一个地区区域特征的方法。重点西北地区的自然特征难点以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响教学过程第9页共38页请同学在地图上指出北方地区、南方地区的范围，找出两个地区的分界线(秦岭—淮河线)，并说说两个地区有哪些差异...
