2022土耳其进行曲大班教案土耳其进行曲大班教案作为一名教学工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的土耳其进行曲大班教案，欢迎大家共享。土耳其进行曲大班教案1活动目标：1、通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲第1页共15页的结构，体验演奏活动中合作的欢乐。2、引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步驾驭看指挥演奏乐器的方法。3、引导幼儿运用身体动作的和图谱来表现乐曲的节奏，初步驾驭看指挥演奏的方法。活动打算：乐器、图谱。活动过程：一、熟识音乐1、连续两遍音乐入场，并做相关动作。第2页共15页提问：你觉得这首音乐是怎么样的?似乎在干什么?2、听音乐进一步感受乐曲性质。介绍：乐曲的作者、名称及内容。二、熟识图谱1、听音乐，老师指图谱。介绍：图谱中的三种图形分别代表三种乐曲，老师是依据乐曲声音的特点来画的，请小挚友细致听：他们像什么乐器发出的声音?2、匹配乐曲。3、请幼儿按节奏读图谱。第3页共15页4、听音乐读图谱。三、徒手练习1、手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。2、看指挥，分乐器练习。3、提出要求进一步练习。四、配器演奏1、轻轻拿出乐器，留意指挥的.手势，看指挥演奏。探讨：演奏的效果，提出要求留意的地方。2、提高要求，再演奏一次，提示幼儿相互倾听。第4页共15页3、激励幼儿自由选择，交换乐曲演奏。4、请幼儿当小指挥，进一步选择交换乐器。土耳其进行曲大班教案2活动目标1、引导幼儿在看、听、说上与节奏建立一种感官的联系，能将动作、图形、语音三种总谱熟识的结合。2、幼儿学看指挥，能跟着老师的指令和音乐分声部表演及演奏乐器，理解节奏。3、激励幼儿大胆主动地参加到活动中，体验其中的乐趣。第5页共15页4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学重点、难点活动重点：引导幼儿在看、听、说上建立一种感官上的联系，能将三种总谱。熟识的结合活动难点：理解节奏、能跟着节奏与看老师的指挥，分声部表演及演奏乐器。活动打算第6页共15页1、图形总谱，打算好的音乐《土耳其进行曲》2、易拉罐、快板，石头等乐器活动过程一、起先部分情境导入，引起幼儿爱好。小挚友们，再过几天，森林里面就要实行音乐会大赛了，动物们都打算好了自己的参赛作品去参与竞赛，我们也去参与吧！可是我们都没有打算，怎么办呢？别急，请看，老师今日为小挚友们打算了一首好听的乐曲，我把它画成了图谱，我们一起来把它用乐器演奏出来最终去参与音乐会大赛吧！二、基本部分第7页共15页二、老师引导幼儿用语言，动作来练习节奏1、引导幼儿熟识图谱（师：看，老师请来了小鱼来跳舞加入我们的队伍，和我们一起演奏，我们来看看它是怎样跳舞的？---小鱼们排成了一排，游游游游，围成圆圈转转转，小鱼，小鱼，游游游游，转圈圈，始终这样在水里跳舞。啊，原来他们是这样跳舞的，我们一起来给小鱼配配音。）（1）老师富有节奏的念语音总谱（2）老师再一次富有节奏的念图形总谱第8页共15页（3）老师与幼儿一起有节奏的看着图谱念语音总谱（节奏练习）（4）老师与幼儿再一次用语音总谱进行节奏练习三、老师与幼儿用语言、身体动作来表现节奏，对乐曲进行再次观赏（1）老师引导幼儿用身体表现节奏（2）老师与幼儿再一次用身体表现节奏，巩固练习（3）老师引导幼儿将语言动作结合起来表现节奏（4）老师再一次引导幼儿用语言、动作表现节奏第9页共15页（5）老师第三次引导幼儿用语言、动作表现节奏，使幼儿娴熟得驾驭（6）老师与幼儿一起伴随着音乐，将语言、动作合起来练习节奏（7）老师与幼儿再一次合着音乐练习节奏四、组织幼儿进行乐器演奏，正确运用乐器，引导幼儿用多种方法进行乐器演奏（1）老师介绍乐器，并引导幼儿正确运用乐器（2）老师和幼儿探讨配齐，幼儿能大胆地尝试各种乐器进行节第10页共15页奏练习并尝试（3）幼儿看老师的指挥，徒手假设演奏乐器（不合音乐）（4）幼儿看老师的指挥，用乐器跟着指挥演奏（不合音乐）（5）幼儿用乐器，并看着老师的指挥合着音乐...
