2022二年级在钟表店里教案二年级在钟表店里教案作为一名教职工，就难以避开地要打算教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的二年级在钟表店里教案，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级在钟表店里教案1教学目标：第1页共18页一、通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松开心的音乐心情。二、即兴编创动作，探究生活中的各种音响等音乐实践活动。教学内容：倾听《在钟表店里》编创与活动教学重点：感受乐曲中的节奏。教学难点：引导学生去探究生活中各种音响。教具打算：风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。第2页共18页教学课时：1课时教学过程：一、师生问好二、律动《火车开了》三、节奏练习1、播放钟表的滴答声。2、学生仿照滴答声并引入钟表的声音。3、仿照钟表的各种声音并为其编创动作。4、老师总结学生编创的节奏：第3页共18页秒针发出的：××××××××滴答滴答滴答滴答时针发出的：××××叮叮叮叮报时发出的：×―×―当当5、为节奏配上合适的打击乐器演奏。四、倾听《在钟表店里》1、初听乐曲、绽开想象、谈听后感想。第4页共18页2、老师介绍乐曲内容并观赏钟表图片。3、倾听乐曲第一部分并为其编创动作。4、倾听乐曲其次部分，它和乐曲的第一部分在心情和速度上有什么改变？它描绘了一幅什么样的画面？5、倾听乐曲第三部分，它和哪部分音乐相像？6、完整的倾听《在钟表店里》并表演。五、编创与活动：探究生活中的各种音响六、小结音乐就是这么奇妙，它可以表现许多的东西，老师希望小挚友们第5页共18页在以后的生活中多留心、多视察，发觉和创建出更多更奇妙的音乐。（学生在“滴答滴答”那有节奏的音乐声中走出教室）二年级在钟表店里教案2教学内容：听《在钟表店里》奏在钟表店里评成长的踪迹（一）教学目标：1、观赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐所描绘的喧闹情景，体第6页共18页验轻松、开心的音乐心情。2、通过观赏《在钟表店里》，让学生懂得音乐的表现力是丰富多采的，音乐可以通过高、低、快、慢、长、短，表达出欢快、活泼美丽、抒情的心情，还可以想象出一幅幅生动的画面。3、能用打击乐为音乐伴奏，并加强学生合作学习的意识，让学生在打击乐伴奏中体会到合作的乐趣。教学重、难点：1、学生能听出乐曲三部分旋律不同的音乐心情，体验音乐所描绘的喧闹景象，丰富想象力。第7页共18页2、依据音乐的心情改变设计相应的动作与伴奏，表现音乐。教学打算：钢琴多媒体教学过程：一、听音乐进教室老师：播放音乐《顽皮的小闹钟》。学生：听音乐进教室，四个人一组。二、导入1、老师：今日这节课，我们实行小组合作的方式进行学习，比第8页共18页一比哪个小组学习最主动，看哪个组同学得分高。出示各种各样的钟表，问：看，好多钟表哦！我们在哪里能见到这么多钟表呢？（在钟表店里。）2、老师：出示课题《在钟表店里》。在钟表店里会发生什么好玩的事呢？今日我们一起观赏一首由德国作曲家奥尔特写的管弦乐曲《在钟表店里》，让我们到音乐中去找寻你想要的答案吧。（出示、播放音乐）3、学生完整的听音乐。三、分段赏析第9页共18页1、初步了解音乐内容a.从音乐中你听到什么了？想到了什么？b.请大家看画面，（播放画面）带着神奇的语气对同学们说，钟表店里的工人每天和这么多钟表一起生活感到特别的欢乐，他们看到自己亲自制作的钟表精确地报时别提有多骄傲了。我们一起来听音乐的第一部分（播放音乐第一部分的）学生：倾听音乐，感受音乐中轻松、活泼的气氛。2、观赏音乐的'第一部分a.这段音乐带给我们什么感受？你为什么会有这样的感受呢？第10页共18页b.你会用什么颜色来表达欢快、兴奋的心情呢？c.音乐把我们带到一个琳琅满目的钟表店里，吸引我们的不仅仅是各种各样的钟表，还有那些带着开心心情工作着的人们。那么，你会用怎样的动作来表现这段音乐呢？3、选择一种特别简洁而且有效的动作，全体跟着做一做（播放主题音乐）在这首乐曲中这段主题音乐不断的出现，当你再听到这个主题时能不能还用我们刚才的动作表现呢？完整的播放音乐，学生倾听音乐并律动。第11页共18...
