八年级下学期物理导学案（编号：04）授课时间：备课组长签字：课改办领导签字：班级：小组：姓名：教师“复备”栏或学生笔记栏课题：牛顿第一定律课型：预展课课时：第1课时主备：复备：教师“复备”栏或学生笔记栏学习目标：1、知道牛顿第一定律的内容及涵义2、知道阻力对物体运动的影响实验的探究过程3、知道惯性的概念并解释一些惯性现象【导学】一、情景创设：（完成下列任务，带着问题进入本课的学习）在平地上骑自行车的时候，即使不踩踏板，车也会前进一段距离，这是为什么？这一过程中，车速一直在减慢，车最终会停下来，这又是为什么？二、学习目标：（认真阅读学习目标，并画出行为动词）【独学和互学】独学过程中，有不懂的问题随时用双色笔记录下来。一、力和运动：1、平地上骑自行车时，用力蹬踩脚踏，自行车会由静止开始变为运动，使自行车前进的力是施加的（选填“人”或“地面”）。停止踩踏板后，自行车最终会停下来，是因为自行车受到了力的作用。可见：力是物体的运动状态的原因（选填“维持”或“改变”）。2.合作探究：独学P17，探究物体运动与受到阻力的关系如图8.1-2，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面由静止滑下，观察小车在板上;去掉木板上的棉布，再次实验和观察。（学科组长向老师领取器材，学会实验器材的使用方法，指导组内合作探究实验）（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，其目的是使小车的相同。（2）实验表明：平面越光滑，小车受到的阻力越，小车运动的距离越，这说明小车速度减小得越。实验推理：如果物体运动的表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，物体的速度和方向将改变，也就是作。3.牛顿在大量的经验事实的基础上，进一步推理而概括出牛顿第一定律。内容为：一切物体在时，总保持或状态。（对子互学批改，组内群学，c1在小黑板上展示独学一、1和2（1），A1把本组的疑惑板书在黑板上。然后完成右侧对应练习1、2，C2在黑板上做）二、惯性：独学P18-191、物体都有保持状态的性质叫惯性。2、惯性的利用——图8.1-3小球的惯性原来处于状态，当突然时，由于具有要保持原来的状态，所以小球就。3、惯性的危害——紧急刹车时，人向前倾倒原来处于状态，当突然时，由于具有要保持原来的状态，所以小球就。（对子互学批改，组内群学，B1在小黑板上展示独学二、2，A2把本组的疑惑板书在黑板上。然后完成对应练习1，B2在黑板上做）【评学】各小组可对下列问题进行展示，其它组点评、质疑或补充：1、解释图8.1—4和图8.1-6;说明汽车突然开动时，乘客向后仰的原因;跳远运动员在起跳前要助跑。2、演示一些惯性现象。我努力我收获每题2分，共12分我的得分（）1、正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将（）A.立即停下来B.先慢下来，然后再停下来C.改变运动方向D.沿原来的运动方向做匀速直线运动2、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A.力是维持物体运动状态的原因B.力是改变物体运动状态的原因C.只有在力的作用下物体才能运动D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变3、当汽车突然起动的时候，由于乘客具有______，他会向跟车行______的方向倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向______倾倒.4、沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在______投弹.（填“目标正上方”或“到达目标上方前”）5、下列现象中，不属于利用惯性现象的是（）A.用手拍打衣服上的灰尘B.锤头松了，将锤柄在地上撞几下C.运动员采用助跑跳远D.骑自行车时为了减速捏车闸6、我国公安部规定，汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列那种情况出现时，可能对人体造成伤害（）A.车速太快B.车速太慢C.突然起动D.紧急刹车整理反思：1、整理导学案，记下你的收获，反思你的问题。2、与本课内容有关的知识，你还想知道什么？3、惯性的大小可能有关？假如没有惯性，可能会发生哪些现象?
