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教师个人参考计划总结《刷子李》教学随笔 VIP免费

教师个人参考计划总结《刷子李》教学随笔 _第1页
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教师个人参考计划总结《刷子李》教学随笔“简约是智慧的灵魂”,即目的求简明,过程求简要,引导求简练。在这一思想指导下,我把本课教学定为两大板块:聚焦文本内容,从细节描写中感知“技艺高超”;聚焦表达方式,在揣摩曹小三内心活动中感知“一波三折”。主要教学环节如下:从姓氏导入――落实重点字词――理解人物特点――找出几个带“然”的词语,说说作用。――听我讲黑衣白点的故事――说故事蕴藏的道理。――站在民俗文化的层面上重新审视文本――推荐阅读:《俗世奇人》。文中有“果然”、“悠然”、“竟然”、“竟然”、“突然”等,正是这几个带“然”的词语,预示着小说情节的起承转合,一波三折,从而使小说扣人心弦。以品析为手段,探究文本之奇。《俗世奇人》奇异双绝,奇在人物,妙在故事和语言。那着一袭黑衣却不沾白点,那挥舞朴实刷子却悠然享受,那道出人生教导却举重假设轻,那守望平凡却追求杰出的刷子李令人暗暗叫绝。那曲折有致丝丝入扣的情节,那形神兼备出神入化的精深描写,那津味十足本色朴素的精妙语言也令人拍案称奇。因而,我认为品情节之奇异、人物之奇绝、语言之奇美是文本的美之所在,也应该是教学的着力之处。

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