教案人教版九年级语文上册第18课《杨修之死》同步练习及答案 VIP专享VIP免费

教案人教版九年级语文上册第18课《杨修之死》同步练习及答案内容预览：18．*杨修之死一、积累与运用1．给以下汉字注音。庖（）丞（）讫（）肋（）谮（）禀（）麾（）2．下边的病句是从书报上摘录的，请加以修正。①中国人民是赞同成立结合国的首批国家之一。（1995年9月5日《人民日报》）___________________________________________________________________________②晋文公当上了晋国国君后，开展消费，整顿政治，训练军队，成为北方一大强国。（高中历史教科书《中国古代史》第19页）___________________________________________________________________________③因而，为了您的人身平安，请勿用左手启动家电，以防万无一失。（1997年2月28日《今晚报》）___________________________________________________________________________④他们坐在一张桌子的半径两端，不偏不倚面对着面。（1996年4月5日《羊城晚报》）___________________________________________________________________________3．下面的语句排序最恰当的一项为哪一项（）①首先设法抚慰本人，树立决心，镇定情绪，消除心理障碍。②遇到无法下笔，思路堵塞，推断不清的难题时，不要焦急。③内心平静后再平复考虑就不怕难题了。④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢？A．②③④①B．①④②③C．②①④③D．④①③②4．请用四字成语补写以下歇后语。①李逵骂宋江，过后赔不是--（）②徐庶入曹营--（）③林黛玉的性子--（）④梁山伯看到祝英台--（）二、课内阅读①当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士，各预备行装。操大惊，急回帐召惇咨询其故。惇曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修咨询之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。②原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。丞相嫌园门阔耳。”因而再筑墙围。改造停当，又请操观之。操大喜，咨询曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。③又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一盒酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竞取匙与众分食讫。操咨询其故。修答曰“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。④操恐人背地谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取复盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起，佯惊咨询：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。……⑤修又尝为曹植作答教十余条。但操有咨询，植即依条答之。操每以军国之事咨询植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”如今已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。5．选文②～④段讲了杨修哪三个故事？采纳了怎么样的记叙顺序？6．从选段内容看，曹操为什么要杀杨修？7．从选段内容看，说说曹操有怎么样的思想性格。参考答案18．*杨修之死1．páochénɡqìlèizènbǐnɡhuī2．句①中主语“中国人民”与宾语“国家”不相搭配；句②也是主语与宾语搭配不当，前半句没咨询题，后半句“成为北方一大强国”的主语是承前省略，应该是“晋文公”，这与宾语“强国”显然不搭配；句③的后半部分“请勿用左手启动家电，以防万无一失”不合逻辑，“防”的应该是“万一”；句④的咨询题有两处，“一张桌子的半径两端”不合逻辑，“不偏不倚”是指公正，不偏袒任何一方，不能修饰“面对着面”。改为①中国是赞同成立结合国的首批国家之一。②晋文公当上了晋国国君后，开展消费，整顿政治，训练军队，使晋国成为北方一大强国。③因而，为了您的人身平安，请勿用左手启动家电，以防万一。④他们坐在一张桌子的两端，面对着面。3．C4．①负荆请罪②一言不发③多愁善...