教案人教版三年级下册语文《绝招》设计 VIP免费

教案人教版三年级下册语文《绝招》设计教学目的1有感情地朗读课文。2理解课文内容，明白得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3培养独立阅读才能。教学重点理解课文内容，体会童年生活的欢乐。教学难点感受童真童趣，刻苦求知的愿望。教具预备字词卡片导学过程二次备课预习提纲能较纯熟地朗读课文，处理不理解的词语。读一读课文，想一想几个小孩都比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招。一、谈话导入课题1、师：你们都喜爱看动画片吗？喜爱谁啊？他有什么本领呀？生：我喜爱……，他有……2、师：同学们，这些都是他们的绝招。接下来我们开场上课吧。3、师板书课题：《绝招》，齐读4、提咨询：什么叫绝招？是一个人怎么样的本领呢？能详细说说吗？（师小结：绝招是一个人特别难练成的，了不起的本领。）二、初读课文，读准字音过渡语：课文中有一群小小孩也有本人的绝招。想不想去看看？那就赶快打开课文64页，自由读读课文，留意把课文读通畅，遇到难读的字词，多读几次。如今开场吧。1、学生自由读。2、读准以下字音：憋气腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子攥得快为难撇到下巴颏咧开羡慕握拳生自读——指名读——齐读三、再读课文，理解课文大意1、请同学们再来读读课文，这回你能够快速地读了。边读边想：课文讲了一件什么事？（三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。）2、这些小朋友几次比绝招啊？3、第一次三个小朋友分别表演了什么绝招啊？第二次呢？4、用上“为难”和“羡慕”这两个词来说一说。（第一次比绝招，三胖表演憋气，二福表演武术，小柱子没有绝招，特别为难；第二次，小柱子表演了口算，大家都特别羡慕。）三、学习课文1-5自然段1、第一次，小柱子为什么会这么为难呢？请同学们自由读一读课文的1~5自然段，找一找小柱子表演的绝招。2、找找三胖、二福的绝招，读一读，理解。四、学习6-11自然段1、小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？请同学们自由读6~１１自然段，完成填空：小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶（），他特别佩服，就咨询奶奶（），奶奶告诉他（），小柱子说起刚刚比绝招的事，咨询奶奶（），奶奶说（）。2、听了奶奶的话，小柱子明白了（）。因而，3、读12自然段。五、学习13-17自然段1、第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢？小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。2、还能从什么地点看出小柱子绝招的“绝”？（脱口而出、完全正确）3、不确实是口算吗？你们会吗？我来考考大家2乘以3？（等于6）真厉害！难一点的吧。恩，18乘以21？算不出来了吧？99乘以76就更难了，可小柱子却能脱口而出，而且精确无误，这确实是小柱子的绝招。4、小柱子这么难的绝招是怎么样练成的呢？小提示：清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（）。夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（）。每当别的小朋友在游玩嬉戏时，小柱子（）。小柱子还想起在大树下的为难，他告诉本人，只要（），就（）。当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（）。5、正是这份努力与坚持，小柱子才练成了令人羡慕的绝招，谁来夸夸小柱子。加上动作试一试。六、小结本课同学们，小柱子由于本人的努力，一扫第一次的为难，练成了人人羡慕的绝招。尽管绝招有的是先天就有的，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因而要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。只要我们肯努力，肯坚持，相信每个人都能练成本人的绝招。七、拓展练习1、引导学生续编故事：下次的竞赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。2、想一想：生活中还有那些本领能够称得上是绝招？3、你佩服四周谁的本领或技艺，能够咨询咨询他是如何练成的，假如有条件的话，你也能够学一学。