教案人教版六年级下册18、跨越百年的美丽A案学习目的1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、行之有效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜爱的部分。3．理解课文内容，体会文中含义深化的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所表达出来的杰出的思想质量，体会“漂亮”的深层含义。4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。课前预备1．老师预备有关居里夫人的文字、图片或材料，生字、新词、重点语句的课件。2．鼓舞学生通过各种途径查阅相关材料。课时安排2课时教学过程第一课时一、出示课题，围绕标题质疑1．板书“漂亮”，请同学们谈谈对漂亮的理解，你在生活中见过什么特别漂亮？2．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的漂亮》，看到这个标题你有什么咨询题要咨询吗？咨询题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的漂亮表如今哪里?什么样的漂亮能跨越百年？这里的“漂亮”有什么特别的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？课文为什么要以《跨越百年的漂亮》为题……同学们，让我们走进课文中去寻求答案。二、自主预习，初读感知1．自由练习读课文，把课文读通畅；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写,12个生字要求会认会写。2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联络上下文，看图或小组讨论等方法处理。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难老师可适当讲解，如，放射性元素镭物理学人工放射性天然放射性工业废渣冶炼溶解沉淀分析酸碱试管量杯诺贝尔奖3．指生朗读课文，检查是否读得正确、通畅，重点指导较难读的句子。4．整体感知课文，理解课文的大致内容。默读课文，处理课初提出的咨询题：这篇课文写了谁的什么事？5．再读课文，提出课文中不明白的咨询题。咨询题预设：文中含义比拟深化的句子理解方面的咨询题，如“这点漂亮的淡蓝色的荧光，融入了一个女子漂亮的生命和不屈的信念”“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发觉的同时，也完成了对人生意义的发觉”“它从一个漂亮的小小姐，一个端庄坚强的女学者，变成教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。”“著名科学家爱因斯坦说过：‘在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’”三、交流材料，认识居里夫人1．学生交流搜集的居里夫人的材料。2．老师对居里夫人进展简单介绍和补充。第二课时一、回忆旧知，导入新课1．认读听写生字词。2．说说课文的主要内容。3．上节课同学们围绕着标题和课文内容提了特别多咨询题，这节课我们就通过读课文来讨论这些咨询题，相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认识。二、品读感悟，全班研讨1．关于“漂亮”的讨论同学们上节课提了许多有关漂亮的咨询题，如“课题的漂亮表如今哪里？什么样的漂亮能跨越百年？这里的“漂亮”有什么特别的含义吗？怎么样理解“这点漂亮的淡蓝色的荧光，融入了一个女子漂亮的生命和不屈的信念”等等。让我们再次走入课文，去感受这份漂亮。⑴默读全文，看看课题的漂亮表如今哪里？划出相关语句。①居里夫人的外表美指声朗读相关语句，谈出对该句的体会和认识，在感悟的同时，结合看图，相机进展朗读指导。②镭的颜色美想象当时的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的映衬下”这点略带蓝色的荧光显得更美，指导朗读相关语句。③居里夫人的内在美，人格美。指导学生抓住全文有关语句进展朗读、感悟，留意读悟结合，切忌空谈；老师要擅长点拨、提升和概括。A、宏大奉献是美关注语句：“她的报告使全场震惊，使物理学进入了一个新的时代，而她那漂亮、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人心中”“它从一个漂亮的小小姐，一个端庄坚强的女学者，变成教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。”“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个声誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。”B、勇于...
