教案人教版四年级语文《幸福是什么》练习设计【知识要点】1.理解课文内容,明白得什么是幸福,遭到热爱劳动、乐于助人的教育。2.练习概括中心思想。3.有感情地朗读课文。【双基同步训练】一、看拼音写词语。qiānxūzhìhuìchàyìū()()()qínqínkěnkěnshànliáng()()màomìjiànkāngkūzhībàiyè()()()二、将以下带点字的音节补充完好。q____à__uǎhuo铁锹树杈爪印养活三、给以下词语中的多音字标上正确的读音。xiāngxiàng互相()相声()hǎohào好奇()学好()zuòzuō工作()作弄()dōudū都是()首都()四、近义词奇妙——假设——清亮——义务——按照——残花败柳——五、反义词。谦虚——幸福——清亮——欢乐——明白——强健——六、先理解词语,再解释带点字的意思。有益:谦虚:彼此:七、从以下词语中找出四组反义词。混浊谦虚复杂清亮丑陋窄小宽敞欢乐谦逊漂亮简单悲伤____________________________________________________________________________________________________________________________________________八、读明白课文后再填空。1.十年前,三个牧羊的小孩把一口老喷泉的泉眼____________了,又挖了一道____________,还把堵在泉口的____________都挖开了,清亮的泉水流了出来。2.十年后,三位青年再见面时,第一位青年通过__________,明白了幸福是什么。第二位青年通过____________,明白了幸福是什么。第三位青年通过____________,明白了幸福是什么。3.他们三个人都明白了幸福要靠_____________,要靠___________________才能获得。九、按课文内容填空。()的小小孩()的头发()的大树()的青年()小姐()的出口十、细心阅读课文,答复以下咨询题。1.划出智慧女儿的两次谈话。答:2.细读课文,完成表格。(附后)3.你是怎么样体会智慧女儿的话的?请举例说说。答:十一、给下面的句子填上适当的关联词语,并任选两个造句。1.()到那时候,你们还不明白幸福是什么,我()告诉你们。2.他们()只做了一件小事,()给别人带来了多大的()好处啊!3.我()当过消防队员,()做过花匠。4.()我给病人治好了病,使他们恢复了健康,()我感到特别幸福。5.三个小孩()把泉眼疏通了,()把堵在泉口的杂物清理了。十二、仿例子扩句。例:泉水填满小井。清亮的泉水渐渐填满那口小井。1.树叶飘落。______________________________________________________________________2.小鸟歌唱。______________________________________________________________________3.()太阳放射()光辉。______________________________________________________________________4.()教师()教育我们。______________________________________________________________________十三、阅读下面的短文,然后答复以下咨询题。天上的云,真是姿势万千,变化无常。它们有的像羽毛,悄悄地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地陈列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得特别漂亮,有时又把天空覆盖得特别阴森。刚刚依然白云朵朵,阳光灿烂,一霎时却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。1.文中哪一句话能概括全段的主要意思?在这句话下面用“______”标出。2.文中哪些话写“姿势万千”?用〔〕标出。3.文中哪些话写“变化无常”?用()标出。4.文中“像奔马”的后面为什么要用省略号?【创新才能训练】一、本文通过讲述________________________的故事,告诉我们_______________________________道理。二、智慧小姐是怎么样引导牧童去探究幸福的真正含义的。三、读下面一段话,做作业。这些鹅红嘴巴,高额头,浑身雪白。我弟弟特别喜爱它们,常常给它们喂食。鹅一看见他,就伸长颈项围着他转。1.这段话有()句。2.写鹅的嘴巴、身上颜色的词有()、()。3.写鹅的动作的词有()、()、()、()。4.第()句写弟弟特别喜爱鹅。【实践才能训练】幸福是什么,你如今幸福吗?谈谈你对幸福是怎么样理解的。