教案人教版七年级语文下册第25课《短文两篇》导学案内容预览：25短文两篇导学学案王传红老师寄语：在人生的旅途中，要有一种不服输的精神，一种敢于挑战的精神，才能获得成功，赢得成功
学习目的：1、有感情地朗读并熟背课文
2、理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义
能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解
3、感受夸父英勇、坚强，自我牺牲的精神，以及共工改造山河的大无畏精神；体会古代人民探究、制服大自然的愿望和意志；热爱祖国古代文化
【情境导入】【预习导学】一、填空：《夸父逐日》和《共工怒触不周山》都属于（）（体裁）前者选自（）后者选自（）
二、有感情地朗读并背诵课文，竞赛背诵
三、学习课文（一）夸父逐日1、利用课下注释及工具书疏通文意
并自主完成A、B两题
A．解释以下加点字的意思
（1）、逐走（）（2）、入日（）（3）、欲得饮（）（4）、河、渭缺乏（）（5）、北饮大泽（）（6）、弃其杖（）B、翻译以下语句（1）、未至，道渴而死
（2）弃其杖，化为邓林
2、你还有哪些不明白的词语及句子3、理解探究：（1）、想像一下：夸父为何与日逐走
（2）有人说，夸父的行为是自不量力，你的看法是什么
夸父逐日的神话故事表达了古代人民怎么样的愿望与精4、合作释疑（1）夸父逐日的神话故事对后世妨碍非常大，人们常以“夸父追日”或夸父逐日比喻什么
（2）结尾“弃其杖，化为邓林”这个情节让你产生怎么样的想像，你是如何理解的
（二）共工怒触不周山1、利用课下注释及工具书疏通文意
并自主完成A、B两题
A．解释以下加点字的意思
（1）、昔者（）（2）、怒而触不周山（）（3）、地维绝（）（）（4）故水潦尘埃归焉（）B、翻译以下语句怒而触不周山，天柱折，地维绝
2、自主探究（1）、“怒而触不周之山”中的“怒”字说明了什么
表现了共工怎么样的性格特点
（2）、共工触山的结果是怎么样的
