教案人教版五年级语文上册《狼牙山五壮士》教学目的1.指导学生认识“6个生字，学会11个生字。能正确读写。2.快速默读课文，理解课文主要内容，理清文章思路。教学重难点教学重点指导学生理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句。教学难点体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高质量，从中遭到教育。教学过程一、导课：在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进展了艰辛卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄。今天，我们要学习的《狼牙山五壮士》，确实是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事。二、新授：(一)课前我们已经预习了课文，这节课我们先来读课文，再交流预习的成果。1.说说以下生字在书写中应留意些什么?寇尸崖豪2.读读以下词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、仰头挺胸。3.词语解释：斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。惊天动地：描述声音嘹亮或事业伟大。气壮山河：描述气势像高山那样宏伟、豪迈。居高临下：站在高处，对着低处，描述所据的地势有利。4.谁来说说课文主要写了一件什么事?(在抗日战争时期，八路军的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山，英勇跳崖的故事。)(二)我们再来快速读读课文，理解作者是按什么顺序记叙的?本人理清课文顺序后，填写课后p63表格。接受任务→(诱敌上山)→(引上绝路)→顶峰歼敌→(跳下悬崖)1自然段2自然段3自然段4、5自然段6-9自然段(三)指名读课文的第1、2自然段。其他同学认真听，并说说本人读明白了什么?(五位壮士在怎么样的情况下接受任务;完成了掩护任务后，五位壮士又把敌人引上了狼牙山顶峰。)三、练习：1.积累文中的成语。写五壮士的：____________________________________________________写敌人的：____________________________________________________2.我还明白描写英雄的成语。________________________________________________________________________________________________________3.我会写出几个表示看的词语。________________________________________________________________________________________________________课后小结通过这篇课文的学习，主要是想使学生掌握理解课文的学习方法：首先，读课文，抓住重点词句，深化体会人物的心理;其次，依照课文内容，进入情境，探究人物心理变化活动及其变化的缘故;再次，有感情的朗读课文;最后总结出课文的内容。
