教案人教版小学二年级《难忘的八个字》教学设计教学要求1、教育学生学习伦纳德夫人善待、关怀残疾人的优秀质量。2、指导学生会认本课四个生字，引导学生理解课文内容，明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的缘故。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点理解伦纳德夫人是怎么样用爱深深打动一个残疾儿童的心。教学难点明白得“我希望你是我女儿”这八个字为什么让人难忘的。教学课时一课时教学过程一、激情导入1．在我们周围常有些残疾人，你理解他们吗？你理解他们的需要吗？你明白关爱、尊敬残疾人，确实是一份美妙的情感吗？如今我们一起去认识一位残疾的小小姐，体验一下她的感情生活。板书：《难忘的八个字》2．读了标题，你最想明白什么？（这难忘的八个字是哪八个字？谁说的这个八个字？谁又难忘这八个字？为什么说这八个字是令人难忘的？……）下面我们就带着这些咨询题，认认真真地读课文。二、初读课文，感知内容。1．自由读文，读通句子，读准字音。2．默读，大体理解课文内容。考虑：你读明白了什么？哪里没读明白？（1）考虑后自由发言，概述课文内容。（作者由于先天缺陷，因而非常自卑，为了防止同学们的嘲笑，她扯谎，她故弄玄虚。自从教师对着她的耳朵说了“八个字”后，使她改变了对人生的看法。）（2）请同学们把没有读明白的语句，和上下文联络起来多读几遍，多读多想。还不明白的，作上记号，有疑咨询的，把咨询题写在旁边。三、细读课文，质疑交流。1．把本人处理不了的咨询题提出来。（①小女孩为什么对同学扯谎内心就好受点？②“没有一个人比我更爱她”，是什么缘故？③用做假的方法对付耳语测试，如何理解？④为什么伦纳德夫人说的八个字会对小女孩产生那么大妨碍？）2．引导学生归纳，咨询题主要有两类：（1）遇到伦纳德夫人之前“我”痛苦且又无奈的心情。（2）为什么说“我希望你是我女儿”这八个字让“我”难忘？3、你对哪个咨询题感兴趣，你认为哪个咨询题重要，你就带着这个咨询题，读一读有关的课文。能够与周围的同学讨论，也能够找要好的伙伴讨论。4．交流。鼓舞学生主动积极地发表本人的见解。要求发言者，先交代讨论的是什么咨询题，再说说是如何读书考虑的，然后说明本人的见解，在交流中鼓舞学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。5．探究：说说你心目中的伦纳德夫人。（对这个咨询题的探究，要根据学生的实际，不要强求到达某种目的。能对伦纳德夫人的爱的教育有所感悟即可。）四、想想这篇文章最能打动你的是什么？并动笔写下来。五、积累?运用。找出描写人物相貌的语句，先读读，后说说课文是怎么样详细描写人物相貌特点的。（先让学生多读，然后要说清晰两个人物相貌描写部位不同，都是详细的形象的描写。）板书：31难忘的八个字暖和我冰冷的心教师对我真诚的爱→我希望你是我女儿→抚慰我受伤的心改变我对生活的看法
