教案人教版小学二年级《我们成功了》片断赏析著名特级老师于漪曾说过：课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。确实，好的开头，确实是成功的一半。当我将一面五环旗出示在学生面前时，有的同学脱口而出：“咦？五环旗！”“它是奥林匹克旗帜！”我的内心暗暗快乐，却故做吃惊的模样说：“你们明白这么多呀，看来关于它的话题你们有非常多非常多话要说，是吗？”话音刚落，树林般的小手在告诉我：“我明白！我明白！”“五环旗是奥林匹克的意味，是奥运会的标志！”“旗帜上的五环有五种不同的颜色，分别代表世界五大洲！”“五个不同色彩的环子连在一起，意味全世界人民大团结！”急性子的张津跑到前面，由于激动小脸涨得通红：“老师，听我爸爸说，原来奥运会主席是萨马兰奇，如今他退休了，新上任的主席叫罗格……”还没等他说完，学生中又一次响起“我明白……”“我也明白……”的声音，显然，张津的发言进一步拓宽了其他同学的思路，稚嫩的声音相继响起：“奥运会每四年举行一次，举办奥运会要提早申请。”“我明白2000年的奥运会在悉尼举行，2004年奥运会在雅典举行，2020年奥运会在中国北京举行”“如何不早些在中国举办奥运会呀？还得等到2020年？”这个深层次的咨询题居然从一个二年级小，生口中提出，这是我始料未及！好在我也是一个体育爱好者，有关这方面的信息涉猎了一些因此我非常清晰地为同学们答复了这个咨询题。刚刚那热烈的场面在我的讲述中慢慢趋于平静，甚至寂静下来。当“中国申奥史”展如今学生眼前时，我感受得到他们那份忧伤、那份焦虑、那份欣喜、那份荣光！这时，我将课前预备的“今夜无眠”的狂欢场面通过媒体提早呈如今学生眼前。“如此壮观的场面，作者仅用200多字就把它呈如今我们眼前了。你一定想明白那是怎么样的一篇文章吧？就请你用本人喜爱的方式读文吧！”在接下来的朗读中，学生们把全部的感情都融入到了课文的字里行间。一向文静的张帆读到“在欢庆的锣鼓声中，人们一遍遍高呼：‘我们成功了！我们爱北京！祖国万岁！’”时声音是那样的激动而洪高；调皮的骆仕读到“人们互相击掌，互相拥抱，任激动的泪水尽情流淌”时，声音也硬咽了……学生的情感已经饱满到了极限，假如让他们入情入境地表现不但使饱满的感情得到释放，也能使他们的感情得到升华。果然，在我的提议下，他们一边朗读课文，一边挥舞着手臂，好似每个人的手中都紧握一面艳丽的五星红旗，尽情高呼：“我们成功了！我们爱北京！祖国万岁！”话音刚落我适时引导：“群众但是一遍遍高呼的啊！”随即教室里又响起了一遍遍发自肺腑的呼喊：“我们成功了！我们爱北京！祖国万岁！”此起彼伏的激情舒放，把课文内容做了最好的诠释。教学中燃烧起的激情，调动了我头脑的储藏。如此壮观的场面，有多少好词妙语能够描绘呀！刹那间，一串成语闪过，我便脱口而出：欢声雷动、欣喜假设狂、手舞足蹈、灯火辉煌。学生们及时将这四个成语记在本人的积累本上。此后，他们纷纷把合适描写这个场面的词、句进展了互动交流。《我们成功了》一课的成功之处令我欣然记录下了这精彩的一幕幕……［点评］在验证明验教材、验证课程标准的研究活动中，我们组织全区二年级老师开展系列研究活动。听了钟老师执教的《我们成功了》一课，在热烈的讨论之后留给我颇深的是钟老师教学思想给予我的考虑：上课伊始，钟老师向学生出示一面五环旗。这一做法立即引起学生们的极大兴致，他们顿时争先恐后地向大家介绍本人明白的有关情况……有一个小男孩心愤愤而口悱悱地说：“如何不早些在中国举办奥运会呀？为什么等到2020年？”一个充满稚气的声音道出了一个沉重的话题，教室里顿时万籁俱寂。在几乎凝固了的气氛中，钟老师用深沉的语言向同学们娓娓讲述在1993年中国仅以一票之差失去了2000年奥运会的主办权。在2001年7月13日那个不平凡的夜晚，北京申办2020年奥运会成功了，那是个怎么样的不眠之夜啊！让我们再用心感受一下。随即钟老师播放喜讯传来时人们狂欢的录像。这个既是精心设计又是意外出现的开课方式表达了新课改的诸多精神：1．老师有开发课程资源的认识...
