中国教师研修网发文老河口市薛集镇中心学校教师信息技术应用能力提升与校本研修计划为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2014〕1号），根据湖北省教育厅《关于实施湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见》和教育部教师工作司《关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知》（教师司函〔2014〕56号）等文件要求，依据教育部办公厅新颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（教师厅〔2014〕3号）、《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》（教师厅函〔2014〕7号），制定本计划。一、研修目标以“应用技术优化课堂教学、转变学习方式、促进专业发展”为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合，有效提升参训学员应用信息技术优化课堂教学的能力、支持学生开展自主、合作、探究等学习活动的能力和专业自主发展的能力。（1）通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。（2）通过任务驱动式自主选学，使教师能够运用信息技术助力课堂教学的各个环节，提升课堂教学效能或促进学生学习方式发生转变。（3）通过网络研修，使教师能够利用研修社区、教师工作坊等信息技术手段、为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间。二、参训对象本次培训的训对象为我镇中小学各学科教师（小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品生与品社、科学、综合实践活动等9个学科；初中语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、综合实践活动等13个学科）。1中国教师研修网发文三、研修安排1.时间安排本项目从2014年12月底开始至2015年6月结束，采取网络研修与校本研修整合的混合培训方式，从引领性网络研修过渡到自主性校本研修。（1）学员登录注册2014年12月15日至12月30日（2）学员平台体验与预热2015年1月5日至1月13日（3）学员网络研修阶段性学习2015年1月14日至2015年4月14日（4）校本研修2015年4月15日至6月30日2.研修内容（1）引领性网络研修为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组在引领性研修阶段设计了两组不同类型的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学”（任务类型Ⅰ）和“基于网络移动环境运用信息技术转变学习方式”（任务类型Ⅱ）。参训教师需先进行测评，根据自己的测评报告结果和本地信息技术条件，选择适合的任务类型学习。每个任务类型均设5个阶段，每个阶段均配置了1-2个任务包，每个参训学员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。具体内容设计如下：运用信息技术优化课堂教学（任务类型Ⅰ）（适合信息技术水平较为薄弱或当地信息技术条件较差的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，教师个人拥有计算机，并可以上网即可）阶段主题及时间安排任务简介活动（课程详见培训页面）作业预热阶段（2015.1.5-1.13）预热学习请参训教师了解项目方案，体验研修平台第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（1.14-任务1：玩转研修家园装饰自己的个人空间；加入教师工作坊；学习课程，参与活动，明确本次研修课程:T1、T25。以下活动任选其一完成：活动1：网络家园我来啦2中国教师研修网发文1.25）任务和考核要求。活动2：晒晒我的研修计划第二阶段运用技术工具加工教学资源（1.26-2.15）任务2：制作教学课件学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），掌握课件制作的技能。课程:T2、T3、T4、T5、T6。活动:寻找达人利器提交一份课堂教学中实际使用的教学课件，并在课件中注明课件的设计思路和用途。第三阶段应用技术工具创新教学活动（2.16-3.8）任务3.分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动案例学习相关课程，参与活动，完成作业（成果），培养应用技术工具，优化教学环节的意识，掌握相关方法。课程:T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。活动1：评应用•晒案例活动2：群策群力我有妙招...
