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教案人教版三年级下册语文《和时间赛跑》 VIP免费

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教案人教版三年级下册语文《和时间赛跑》《和时间赛跑》第一课时学习目的:1、会认6个生字,会写13个生字。2、正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、抚慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、尽管、道路、狂奔、暑假、描述、受益无穷、用处、今后、假假设”等词语。2、有感情地朗读课文,初步理解课文内容。一、自主学习1、自由读课文,要求读准字音,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍,遇到难读的句子多读几遍,把课文读通畅。2、同桌之间互读课文,共同正音。3、检查识字情况,指名读词语。赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、抚慰、欺骗、日月如梭、尽管、道路、狂奔、暑假、受益无穷、用处、今后、假假设4、给以下加粗的字注上拼音。()()()()()()赛跑疼爱忧伤持续抚慰欺骗()()()()()暑假受益无穷用处今后假假设二、合作探究1、自主识字。(1)学生用本人喜爱的方法识记生字。(2)学生交流本人的识字方法,鼓舞有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字,说说我们在写这些字的时候,要留意什么?3、讨论交流,课文写了一件什么事?这篇课文讲了“我”因,后来,,看到,明白了,在和时间,体会到。三、课堂小结通过读课文,我明白得了的道理。四、课堂检测1、拼一拼,写一写。jiāngláiyōushāngrìyuèrúsuōsuīrán()()()()kuángbēnshǔjiàshòuyìwúqióngzīwèi()()()()2、比一比,组词语。著()赛()蔚()迷()暑()寒()慰()谜()3、照模样,填一填。金→(钅)→(铁)衣→()→()耳→()→()穴→()→()竹→()→()足→()→()五、课后反思《和时间赛跑》第二课时学习目的:1、有感情地朗读课文,背诵本人喜爱的段落。2、联络上下文和生活经历,理解重点词句的意思。(重点)3、把握文章的主要内容,体会珍惜时间的意义,明白得珍惜时间的道理。(难点)一、自主学习1、听写词语。2、找出课文中有关珍惜时间的名言,并抄下来。3、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的模样,和我说了什么话?二、合作探究1、爸爸的话是围绕着哪句话来写的?文中举了哪些事例?2、为了珍惜时间我决定和时间赛跑,文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事?找出有关句子,认真读一读。3、作者和时间赛跑后感受怎么样?找出有关句子读一读,并结合课文内容谈谈本人的体会。5、文中的中心句是什么,画下来。三、课堂小结看看如今的时间是北京时间9时30分,40分钟尽管短暂,我们收获这么多,确实是在和时间赛跑!希望大家不断和时间竞赛,永远做时间的主人,你就能够成功!四、拓展延伸“假假设你不断和时间赛跑,你就能够成功”。用详细事例来说说本人对这句话的理解和体会,能够用本人的生活经历来说明,也能够用其别人的事例来说明。五、课堂检测1、填关联词语。1、()明天还会有新的太阳,()永远不会有今天的太阳。2、他们明白()欺骗我说外祖母睡着了,()对我说实话:外祖母永远不会回来了。2、填一填,读一读。少壮不努力,()。花有重日开,()。一日之际在于晨,()。黑发不知勤学早,()。六、课后反思

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