教案小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》教学设计 VIP免费

教案小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》教学设计本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季漂亮的风光。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的风光；最后总结：小兴安岭是一座漂亮的大花园，也是一座宏大的宝库。本文可分为三段。第一段(第1自然段)总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是漂亮的，这是全文的中心。第二段(第2～5自然段)按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕“漂亮”进展详细介绍。作者从色彩、景物、物产几个方面来写的。第三段(第6自然段)在分述的根底上，用“一座漂亮的大花园”、“一座宏大的宝库”作总结。紧扣标题，洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。教学目的1．理解小兴安岭一年四季漂亮的风光，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2．学会本课的生字新词。精确理解课文内容，体会作者用词的精确、生动。3．有感情地朗读课文，并背诵喜爱的自然段。预备1．一幅《中国地图》。2．课文插图。3．师生搜集的有关小兴安岭的材料。第一课时一、提醒课题。1．导人：我们的祖国有许多名山大川，“小兴安岭”确实是我国著名的山脉之一。(板书课题)2．学生交流查找的有关小兴安岭的材料。3．老师说：让我们看看课文是怎么样详细介绍小兴安岭的。二、初读课文。1．轻声读课文。留意读准字音，特别是生字字音。2．画出不理解的词语，查字典或联络上下文理解词义。3．检查自学情况。(1)检查读音。出示词语卡片，指名认读。特别留意以下读音。i1r6ngXIanSnenSUOn融化献出人参酸甜可口(2)字形难点融、溪、大、献、散、鼠(3)理解词语。抽出：确实是长出的意思。欣赏：欣赏美妙的事物，感到愉快。苍翠：草木等深绿的颜色。宝库：储藏宝贵物品的地点。课文中指的是物产丰富的地点。葱葱翠茏：描述草木茂盛的模样。严严实实：非常紧密非常结实。三、再读课文，考虑：小兴安岭给你留下怎么样的印象?四、学习课文最后一个自然段。1．齐读最后自然段。2．理解“风光诱人”、“宏大的宝库”等词语的意思。3．朗读本段。第一课时一、导入。老师说：为什么说小兴安岭是—座漂亮的大花园，也是一座宏大的宝库呢?二、学习课文第一自然段。1．默读第一自然段，考虑：为什么说小兴安岭是绿色的海洋?2．读后讨论。(1)“数不清”一词说明什么?(树多)(2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗?(3)“几百里连成一片”又说明什么?(树占据的面积非常大)3．读后，我们的眼前会出现一幅怎么样的画面?(树海)三、学习课文第二至五自然段，体会四季美。1．你认为小兴安岭哪个季节最美?2．指导学习“春天美”。(1)自读本段。(2)边读边画出：“美”表如今什么地点?(3)找出你认为用词精确、生动的句子，体会。(如：”春天，树木抽中新的枝条……”这句话，“抽出’’比“长出”好，从中体会出枝条快速地长出来，非常生动形象。同时也防止了和下——分句语言的重复。学生可体会“汇成”、“淙淙’，等同语，)(4)师生合作有感情地朗读本段。小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。3．运用上段学法分组选学本人认为最美的季节。4．集体汇报，重点体会。(1)“夏天美”：“夏天，树木长得葱葱翠茏，密密丛丛的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”(通过换词的方法体会“封”字用得精确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象．又显示出树木在夏天生长的勃勃活力。)(2)“秋天美”：“秋风吹来，落叶在林间飞舞。”(通过换词的方法体会用“飞舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了——种爽朗、欢乐的情绪。)(3)“冬天美”：“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”(“积满”，既能够想象到雪非常大，又可反映出小兴安岭森林是密密丛丛的。)5．选读你认为最美的季节，要求读出它的美。(生练渎、评读)总结：1．从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点——树木，以此为中心来写，美得真是活力勃勃、实实在在，小兴安岭是漂亮的，诱人的。)2．为什么说小兴安岭是一座漂亮的大花园，也是一座宏大的宝库?(从景美、物美、有价值、...