教案人教版七年级下册《成长的烦恼》导学案《综合性学习：成长的苦恼》教案【活动目的】1、认识自我，正确对待成长中的苦恼。2、理解别人的苦恼，重新审视并评价自我。3、学会沟通与理解，协助别人解脱苦恼。4、采取积极的生活态度，培养关注并热爱生活的情趣。【活动重点】1、正确认识、审视、评价自我。2、?能正确表达感受、心理和体会。3、?激发热爱生活的情趣。【课前预备】学生:1、提早布置学生玉溪，预备好小记者的材料。2、能够自由结合，互设情景，做采访预备。3、可向爸爸、妈妈、朋友理解青年时期的苦恼。老师：预备多媒体课件、美国故事片《成长的苦恼》。【活动过程】一、导入活动。1、欣赏歌曲《七色光》：“太阳，太阳，给我们带来七色荣耀，照得我们心灵的花朵，漂亮可爱。今天我们成长在阳光下，今天我们去制造七色世界。来来来来来，来来来来来，来来来来来，来来来来来，七色光，七色光，太阳的荣耀，我们带着七彩梦走向将来。七色光，七色光，太阳的荣耀，我们带着七彩梦走向将来。”2、老师讲述：“太阳，太阳，给我们带来七色荣耀，照得我们，心灵的花朵，漂亮可爱。……我们带着七彩梦，走向将来。”我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的青年，会有一些挥之不去的苦恼。这苦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……?但是，有苦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从如今起，让我们一起清理苦恼，消除苦恼，带着多彩的梦走向成熟。二、下面让我们来交流一下：我们是否也有成长的苦恼。1、全班分四大组，各组抽取一格标题。2、标题打在屏幕上：①第一组：说说本人的苦恼。②第二组：妈妈(爸爸、老师、朋友……)青年时期的苦恼。③第三组：替朋友解脱苦恼。④第四组：名言话苦恼（搜集有关“苦恼”的名言）3、在预习的根底上，各组预备五分钟后，各组进展小组擂台赛。4、预备好后各组派代表进展交流，其余同学可参与评析。比一比哪个组的同学语言流畅，敢于直言，态度诚恳，用语礼貌。5、全班交流，成果展示：第一组：说说本人的苦恼。讲述：人生絮语：刚刚步入青年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春认识的萌发，幼稚与成熟并存，苦恼与欢乐共增。一旦有了苦恼，忧郁、感伤就会覆盖在我们的心头，生活也会失去荣耀。你是不是有过如此的体验呢?请把你遇到过的苦恼列个清单，想想处理的方法争取给你的苦恼画上一个句号。我的烦恼我知道详细述说解除方法123456第二组：妈妈(爸爸、老师、朋友……)青年时期的苦恼。讲述：如今请你以一名小记者的身份，采访一下你四周的成年人，如妈妈、爸爸、老师等。假如可能，你也能够找一找当地有名望的人或你仰慕的人，通过采访，就这个咨询题与他们作些交流。回首成长的苦恼详细述说解除方法你在青年时期曾经有过什么苦恼吗是如何对待那些苦恼的如今重新审视，你怎么样评价当年的那些苦恼第三组：替朋友解脱苦恼。替朋友解脱烦恼某某是你小学时的同学，你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸外出打工，他小学毕业后也随父亲到外地去读中学。有一天，他给你打来，说本人内心非常烦，不习惯外地的生活环境，与同学沟通也非常困难，缺少知心朋友，等等。请你设身处地想想他的苦恼，协助他化解苦恼。做个解烦高手，写给朋友的信第四组：名言话苦恼（搜集有关“苦恼”的名言）名言话烦恼莫把苦恼放心上，免得白了青年头，莫把苦恼放心上，免得未老先丧生。——狄更斯假如你不给本人苦恼，别人也永远不可能给你苦恼。由于你本人的内心，你放不下。深沉的苦恼、苦闷和痛苦比浅薄和廉价的欢乐毕竟要幸福些。——赵鑫珊我觉得坦途在前，人又何必由于一点小障碍而不走路呢？——鲁迅苦恼的不独你本人，人人都有某些苦恼，只有方式各异罢了。——池田大作故天将降大任因此人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，因此动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》我的名言：三、活动小结：唱歌解除苦恼全班四个大组同学的四项活动都围绕“成长中的苦恼”这个主题展开的，大家不仅说出了本人的苦恼，理解了别人的苦恼，同时...
