教案人教版七年级13 我盼春天的荠菜 VIP专享VIP免费

教案人教版七年级13我盼春天的荠菜13我盼春天的荠菜一、教学目的1、能在老师指导下用自然段段意归并法概括大意。2、学会本课的15个生字，理解29个新词语的意思。3、能分别用“简直、但是、慢慢”写句子。4、能有感情地朗读课文，背诵课文第9、10自然段。5、理解旧社会农村贫困人家小孩的苦，财主的恶，感受课文所表达的思想感情。二、教学重点与难点教学重点：用自然段段意归并法概括段落大意。教学难点：用自然段段意归并法概括段落大意。理解旧社会农村贫困人家小孩的苦，财主的苦，感受课文所表达的思想感情。三、教学时间：3课时四、教学预备：五、教学过程：第一课时（一）教学目的1、初读课文，自学生字新词，读通课文，理解课文大意。2、学习第9、10自然段，理解“坦然”的意思，初步理解作者喜爱荠菜的缘故。（二）教学过程：1、读题并质疑：同学们，今天我们要学习—（齐读）13我盼春天的荠菜。谁见过荠菜、明白荠菜？（出示荠菜）谁挖过荠菜，对荠菜有什么感受？请大家再一起读课题，想一想：读明白了什么？有什么咨询题？（2分）（从“盼”字能够看出作者特别喜爱荠菜。作者为什么喜爱荠菜？）2、作者为什么喜爱荠菜？请同学们自由地读课文，自学生字新词，读通课文，边读边想，作者喜爱荠菜的缘故是什么。（10分）交流：（10分）（1）字词：同学们，在自学的过程中，你觉得哪些字词容易读错、写错？（豌、掰、呛、巢、葱、绽）把易、难写的字写一写。（2）指名读课文，其他同学边听边想：读得正确吗？（3）说说通过自学，你认为作者为什么喜爱荠菜？你还明白什么？3、学习课文9、10自然段。（15分）（1）哪些自然段直截了当写出了作者对荠菜的喜爱？（9、10自然段）（2）自由地读课文9、10自然段，想一想、划一划，我读明白了什么？有什么咨询题？（3）交流：①“春天带给我多大的希望啊”“希望”是指吃的希望。田野里长满了各种野菜，我就有吃的希望了。②“我最喜爱荠菜”“最”说明了在各种野菜中我最喜爱荠菜。（指导朗读“春天带给……最喜爱荠菜”）缘故是把它下在玉米面的糊糊里，再放上点盐花，别提有多快乐了。而挖荠菜时的那种坦然的心情，更能够称得上是一种享受。③“别提有多好吃了”确实是特别特别好吃！（指导朗读）④“坦然”描述内心平静，毫无顾虑的模样。“更”表示意思进一层，确实是说挖荠菜时的坦然心情比吃荠菜感受还好。“享受”的意思是挖荠菜时的坦然心情感受特别好。从哪里能够看出呢？“向田野奔去”“奔”的意思是跑得速度特别快，说明心情特别快乐，特别喜爱挖荠菜，迫不急待地去挖荠菜。“嫩生生的荠菜用它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。”这里用了拟人的写法，写出了荠菜和我成了好朋友，也写出了我快乐的心情。“我能够不时地抬头看看天空中吱吱喳喳飞过的小鸟，树上绽放的杏花，蓝天上白色的云朵”挖荠菜时看到的风光真美啊！天空中飞过的小鸟多自由啊！我此刻的心情多自由啊！（指导朗读，读出本人的理解和感受，读出我此刻的心情。）⑤荠菜别提有多好吃了，而挖荠菜更是一种享受，我情不自禁地发出了感慨：荠菜，我亲爱的荠菜！（指导朗读）（4）有感情地朗读9、10自然段。4、再读9、10自然段，质疑：刚刚，我们一起学习了9、10自然段，读明白了许多，下面再请同学们读一读，有什么咨询题？（①荠菜并不好吃，可文中的我为什么觉得别提有多好吃了？②为什么说挖荠菜时那种坦然的心情是一种享受？为什么说“我再也不必担忧有谁会拿着木棍凶恶地追逐我”？）同学们的咨询题提得特别好，下堂课我们再来处理这些咨询题，好吗？4、作业：作业册第1、3题；背诵9、10自然段。（3）第二课时（一）教学目的学习课文第1至8自然段，理解“简直、但是、慢慢“等词语的意思，理解旧社会农村贫困人家小孩的苦，财主的恶，感受课文所表达的思想感情。（二）教学过程：1、复习回忆：上一堂课我们学习了课文的第9、10自然段，请有感情地读一读9、10自然段，说说作者喜爱荠菜的缘故之一—？在上堂课的学习中同学们不仅明白了作者喜爱荠菜的缘故，而且还提出了一些咨询题：（点击课件）怎么样探究这些咨询题？（学习下文）（2）2、学习课文2、3自然...