教案人教版小学二年级《雷锋叔叔，你在哪里》教学札记雷锋真傻！师：你认为雷锋是一个怎么样的人？生：雷锋是一个助人为乐的人。生：雷锋是一个有爱心的人……师：对！雷锋叔叔是一心为人民的人，只要看到别人有困难，就一定会去协助。生：那也不一定，应该是可能去做吧！假设说有位中年妇女在小溪里洗衣服，衣服被水冲走了。那他去追的话，不是不聪明了，衣服又不值钱。生：能够用其他的方法的呀！比方说棒子呀？游泳啊？生：假如雷锋什么好事都去做的话，那他也太傻了。别人就会什么事都不去做，成心装做不会，叫他去做。那他不是要做死了。我不想当警察当一名解放军，当一名警察是多么荣耀的事，这几乎是我们儿时所有伙伴的梦想。当我们讲到雷锋救人而不记得本身的安危的时候，一位学生突然冒出如此一句话：“我不想当警察。当警察要牺牲的。”一时间到真引起了不少学生的共鸣。我还真不明白该怎么样来转变学生的这种办法，这可能跟时下正在热播的警匪片有关吧！我只能惨白地反咨询：“没有警察的牺牲，你还能过上平安的生活吗？那位学生冲着我不好意思地笑了笑。事实上我明白他的思想依然没有转变。看来，学生尽管年纪比拟小，已经学会本人考虑咨询题，只不过他的思维非常容易受外界的妨碍。怎么样在学生没有才能独立地对一件事物作出推断的这一时期，老师能引导他们正确的考虑咨询题，真是一件太重要的事情。怎么样才算是一名小雷锋雷锋的文章学了，雷锋的事迹也听了，雷锋的主要精神已经明确了。想想已经贯彻得够透彻了吧？该到写作业的时候了吧，才能训练中有如此一道题：（）是你们班的小雷锋，你写几句夸奖他的话（）全班有百分之六十的人写了朱江华。（朱江华，班长，学习优等）夸奖他的话：你的书背的真快！你的字写得真美丽！你是我们班的班长！你帮老师管我们真辛苦！……再三强调：雷锋是做好事的人的化身，但不知何时当班长也成为雷锋的一种优良质量了。反思：一、雷锋是否确实离他们而去了，关于他们来说是否是遥远了一些？事实上，生活中如此例子也不少，但大概见的并不多。空口的说教是激不起情感的，多想借助多媒体来协助，惋惜没有。二、生活中平平凡凡的雷锋事迹是否没有得到大家的关注呢？我们是否过多得关注学优生了呢？在他们的心中，学优生是否确实是一切好质量的化身呢？值得考虑。三、生活中应该让我们的学生学会观察，学会发觉别人的优点。这一点非常重要。四、看来本人在整个教学的活动中没有把教书和育人放在同等重要的地位。这是一个比拟严重的错误。
