电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

教案人教版小学二年级《从现在开始》片断赏析_2 VIP免费

教案人教版小学二年级《从现在开始》片断赏析_2 _第1页
1/2
教案人教版小学二年级《从现在开始》片断赏析_2 _第2页
2/2
教案人教版小学二年级《从现在开始》片断赏析_2教学片断:课前每位学生在胸前贴上本人喜爱动物的彩色图片,老师胸前贴上了“狮子王”图片。师:(微笑着对学生说)小动物们,今天,我狮子大王召集你们来,是由于我年纪大了,想找个动物接替我的王位。你们谁能胜任“万兽之王”啊?生:(个个热情高涨,十分快乐,小手高举)我来当,我来当!师:我宣布:从如今开场,你们轮番当“万兽之王”,每个动物当一个星期。谁做得最好,谁确实是森林里的新领袖。猫头鹰先来当吧!(课件出示:看图体会猫头鹰的神气)师:你能学学猫头鹰当“万兽之王”时的神气模样来读读猫头鹰的话吗?留意把感慨句的语气读出来。生:(一边演一边读)拍着胸脯,读得活灵敏现。师:小动物们,你们听了猫头鹰的话,有什么苦恼吗?生(贴公鸡图):这如何能行,我白天出来找虫子吃。晚上我看不见的,没东西吃会挨饿的。生(贴斑马图):我喜爱白天出来跑步,晒太阳晚上天黑,我不好活动呀!生(贴兔子图):我都在白天拔萝卜、采蘑菇,夜里黑呼呼的,到哪儿去呀!……师:把你们的苦恼对你的同桌、前后桌说说(生七嘴八舌,说个不休)师:你们如今就要在谈论纷纷,一个星期下来,天天熬夜,你们又有什么想说的吗?生1:三更半夜出来找吃的,冷得要命,我都三天没吃东西,快饿死了!生2:黑夜里我都不能和同伴们玩游戏,生活一点意思都没有。生3:猫头鹰,你可害苦我了;我白天睡不着,晚上又没精力出来,如此的日子我没法过了!师:对呀,你们个个都叫苦连天,你们觉得猫头鹰是合格的新领袖吗?生:不是(学生有感情地朗读第二段)评析:角色往往决定着人的思维、情感、语言和行动。在语文教学中,从“学生”到“学生”的固定角色,常常使学生堕入“被接受”、“被教育”的传统形式和消极状态中,必定妨碍小孩在阅读过程中充分地,有创意的活动。该教例中,老师由“老师角色”转换成“狮子大王”角色,学生由“学生角色”转换成本人喜爱的动物王国里多种动物角色,拉近了学生与老师与教材间的间隔。这种生动有趣的教学方式,能点起学生主动参与欲望,激发学生自主交流的积极性,有利于开展他们的思维和语言。老师关注全体学生,让每位学生都是一名出色的演员。角色转换所产生的积极效果,使学生在情感驱动下,积极投入本人的体验,获得独有创意的感受。更值得一提的是:“谈论纷纷,叫苦连天”是本课重点词语,假如一味地靠老师讲解,就显得单调无味。老师巧妙地融词义理解和情感体验于一炉,让学生在不知不觉中理解了词句,加深了对课文内容的理解,从而体会课文中包含的情趣。角色转换,使语文课堂充满人文魅力。◆[2004-08-08]

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

教案人教版小学二年级《从现在开始》片断赏析_2

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部