教案人教版四年级语文《小木偶的故事》教材理解【课前点睛】[课标要求]1.认识6个生字。2.有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事包含的道理。3.理解课文内容，体会小木偶的内心活动。4.能较合理地续编故事。[阅读提示]《小木偶的故事》发表于2002年，原题为《木偶的眼泪·外二篇》，后来入选《2002中国年度最正确童话》，改名为《小木偶的故事》，里面包含三篇童话故事：《只有笑是远远不够的》《我不是一段一般的木头》和《我喜爱做我本人》。课文是依照《只有笑是远远不够的》改编的。【词语殿堂】[词语解释]龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。描述凶恶或者疼痛的模样。嘟嘟囔囔：不断地、含混地喃喃自语。[近义词]漂亮——漂亮厉害——严峻[反义词]重要——次要欢乐——悲伤【难句解析】老木匠说得没错，笑是特别重要的。不过，要是只会笑，那但是远远不够的。【解析】在生活中，笑是特别重要的，是特别美妙的，但生活是复杂的，除了一些欢乐的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。【段落构造】第一部分（第1～9自然段）：老木匠做了个小木偶并为他添了一个笑嘻嘻的表情。第二部分（第10～21自然段）：小木偶被小红狐骗了，他笑嘻嘻的表情又遭到了熊的冤枉。第三部分（第22～29自然段）：由于小木偶只有一副笑嘻嘻的表情，又遭到了小兔子和老婆婆的误解。第四部分（第30～39自然段）：女巫出现了，给予了小木偶所有的表情。【课文赏读】童话以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶由于笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被疑心；直到女巫出现，给予了他所有的表情，才让他真正获得了欢乐。童话构思巧妙，让我们在同情小木偶遭遇的同时，反省本人的生活，感悟欢乐的真理。
