教案人教版九年级语文下册《曹刿论战》知识点梳理及练习 VIP免费

教案人教版九年级语文下册《曹刿论战》知识点梳理及练习内容预览：《曹刿论战》知识点梳理及练习一、文学常识本文选自《左传》，传说是春秋时期左丘明依照鲁国史料编写的编年体史书。记载春秋时期各诸侯国的政治.经济.军事.外交.文化等方面的情况。书名原为《左氏春秋》，后人称为《春秋左氏传》，简称《左传》。二、通假字1、小惠未徧，民弗从也徧：同“遍”，普及、普遍三、古今异义词1、狱：古义：官司、案件今义：监禁罪犯的地点。2、牺牲：古义：古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品今义：为正义事业献出本人的生命。3、伐：古义：讨伐，攻打今义：砍伐4、间：古义：参与今义：中间，隔开，不连接，空间，时间5、鄙：古义：鄙陋，这里指目光短浅今义：轻视，看不起6、加：古义：浮夸，以少报多今义：增加7、虽：古义：即便今义：尽管8、再：古义：第二次今义：表示事情或行为重复，又一次9、信：古义：信实、老实今义：书信10忠：古义：尽力做好本分的事今义：忠诚11、能够(古义：能够凭借今译：能，行）12、师（古义：军师今义：师长）四、一词多义1、师：①遂逐齐师（）②三人行，必有我师焉（）2、属：①忠之属也（）②属予作文以记之（）3、故：故克之（因而，因而）公咨询其故（缘故，缘故）4、信必以信（老实，意思是对神说实话）小信未孚（信誉）5、何何以战（什么）又何间焉（为什么，何必）6、以何以战（用，凭，靠）必以分人（把）必以情（依照）7、之肉食者谋之（迎战齐军这件事）公与之乘（他，指曹刿）小大之狱（的）公将鼓之（助词，无义）登轼而望之（齐军撤离的情况）故克之（他们，指齐师）忠之属也（这）故逐之（他们，指齐师）8、其公咨询其故(如此，如此)吾视其辙乱(他们，指齐师)其乡人曰(他的，指曹刿)下视其辙（他们，指齐师）五、理解性默写1、《曹刿论战》中反映战前政治预备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。2、曹刿冲破阻止，坚持进见鲁庄公的缘故是：肉食者鄙，未能远谋。3、曹刿在对战争的阐述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；4、本文中出现的一个成语是：一鼓作气。5、曹刿阻止鲁庄公追击的缘故是：惧有伏焉。（限四个字）6、曹刿认为“能够一战”的最重要的条件是什么？*小大之狱，虽不能察，必以情7、鲁军发起反攻的时机选择在彼竭我盈之时，鲁军追击敌军的时机选择在齐军辙乱旗靡之时。8、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：请见、请从。9、文中“忠之属也”详细指的是：小大之狱，虽不能察，必以情。10、曹刿请见的主要缘故是：肉食者鄙，未能远谋11、曹刿阻止鲁庄公追击的缘故是：惧有伏焉（限4个字）12、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的缘故是：夫大国，难测也，惧有伏焉六、课文内容理解1、曹刿形象分析曹刿是一个深谋远虑，有杰出军事才能的人。这表如今两个方面：（1）他特别注重战前要有可靠的政治预备。他认为，“取信于民”是战争取胜的重要保证。（2）他指挥作战谋虑缜密，运用正确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用（“夫战，勇气也”），他慎重初战，擅长选择有利的时机发动的反攻（“彼竭我盈，故克之”），他知彼知己，既不畏强敌，又步步慎重，终于战胜齐军（“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”）。另外，曹刿依然一个有爱国之心的出色平民知识分子。2、鲁庄公形象分析《曹刿论战》一文中，以表现曹刿这个形象为主，鲁庄公是个起到比照衬托作用的形象。缺点：（1）平凡无能，表如今“鄙”和无“远谋”。（2）军事上的急躁轻进优点：（1）不高高在上。不因曹刿是一个平民而回绝接见；（2）擅长纳谏。不仅见，还有咨询必答，有求必应。（3）礼贤下士。打仗时还让他同乘一辆战车。（4）尽职尽责。平时详细理解大大小小的案件，为百姓排忧解难，打仗时又身先士卒，亲临前线。（5）他不固执己见，能从谏如流。他提出的迎战条件前两条遭到否认，他不气恼，接着提。打仗时要反攻，要追逐又连遭制止。（6）不耻下咨询，认真务实。没有掩饰本人的无知，战后谦虚向曹刿请教致胜之道，学习战争经历。他能取人之长，补己之短，有自知之明和知人之智，用人不疑，放手让曹...