教案人教版四年级语文《在南极的日子》教学设计到南极去是特别让人羡慕的事情
本文作者来到南极，把本人的所见所闻写成了日记
第一篇日记写的是我们登上了乔治岛
长城站的叔叔们跑出来迎接，个个激动万分
第二篇日记写的是李叔叔带着我们去西海岸，我们看到了一群象海豹
第三篇日记写的是我们访问苏联的别林斯高晋站的情景
1．读课文，理解作者在南极乔治岛上的所见所闻
2．初步理解写日记的目的、内容和格式
3．培养学生搜集、处理信息的才能
第一课时一、导人新课
1．出示南极的图片材料
2．有人说：天下最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极
千百年来，南极这个自古长眠的世界向世人裸呈着本人冰肌玉骨，绝世无双的漂亮
这充满奇妙色彩的冰雪玉国能给予人类什么
人类又想从这荒凉的白色世界获取什么呢
3．本文的小作者来到了南极，并把本人所见所闻写成了日记
让我们一起看看吧
4．板书课题
二、初读课文
1．轻声读课文，留意读准字音
2．边读课文边考虑
(1)哪些内容是小作者看到的
哪些内容是小作者听到的
(2)想想哪些地点描写了“我们”和调查队员之间的深沉感情
三、再读课文
1．指名读课文，纠正易读错的字音
皮肤()气氛()恐吓()俱(）乐部2．学生交流讨论考虑题
(1)出示句子：长城站的叔叔们都跑出来迎接，见到我们像见到本人的小孩一样，个个激动万分，有的眼圈都红了
他们细心地看着我们
我们代表全国的青年儿童向调查队员们咨询好
(2)体会画线的部分的意思
(3)想象当时的情景
长城站的叔叔们和“我们”会说些什么
分组想象练习，集体汇报
四、信息资源交流会
1．分组交流学生查找的有关南极的知识
2．组内代表发言，全班交流
(如：南极的地理位置；南极的自然资源；长城站的介绍；调查队员在南极乔治岛上的一些趣事……)第二课时一、检查复习
找三名同学读课文
二、初步理解写日记的知识
1．写日记的内容
