教师个人参考计划总结《当代教育新理念》学习心得读了《当代教育新理念》这本书，我受益不少。该书提出了如主体性教育、生命教育、创新教育、科学教育与人文教育、尊重的教育、多元智能理论等等，为了习惯这种新的变化，作为新时代的老师，我觉得以下方面是特别值得关注的。一、修身养性，拓展老师的人格魅力老师职业是一种以造就将来新一代人格为特点的职业。老师的良好人格能对学消费生良好的妨碍，是构成学生人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“老师人格关于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”“学高为师，身正是范”，老师不仅要具有渊博的知识，还要有高尚的人格。要有正确的世界观和人生观，要具有积极向上，不断进取的态度。“教育是人学”。老师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的、为学生的平安而献身的女老师是活生生的、具有主观能动性的、详细的人。是老师的楷模。二、老师应尊重学生宽容学生老师每天接触的学生各种各样，有的聪明好学，品德优良，遭到老师的关怀自然较多，但有的学生聪明顽皮，喜爱惹事，老师对如此的学生应特别有好的心态。三、爱岗敬业，为学生效劳由于老师的信念，老师的思想政治涵养和理论涵养，对学生人生道路的选择，科学文化素养的提高都起着十分重要的导向作用。因此，我时刻要求本人“学高为师，身正为范”，一直保持乐观的生活、工作态度，以本人的实际行动时刻妨碍学生。勤奋工作，乐于奉献是既是老师的根本素养要求，也是党员的根本素养要求。在工作中要以学生为中心，备课要先备学生已有的知识水平和情况，上课要让学生主动参与，欢乐地学习，对后进生要给予鼓舞、协助。不仅要做学生的严师，更要做学生生活中的朋友。不仅关怀学生的学习，当学生的生活有困难时更要关怀。总之，一切为了学生，为了学生的一切。
