教案人教版七年级下册丑小鸭学习内容学习流程一、学习目的知识和才能目的：积累生字词，理解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象确实是作者的自我写照；理清文章构造，分析文中丑小鸭的形象，把握文章主旨。过程和方法目的：反复朗读课文，理清层次；能用简约的语言复述主要情节；揣摩语言，体会童话的艺术魅力，理解童话的特点；理解“丑小鸭”这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏才能。情感态度和价值观目的：丑小鸭之因此能成为白天鹅，是由于心中有梦，并向着梦想飞行，明白得命运事实上没有轨道，关键在于要有对美妙境地、美妙理想的追求。课时：第一课时方式：独学二、学法指导1、在学习过程中，应留意掌握词语的积累和应用，理解这个故事中所包含的生活哲理以及丑小鸭在恶劣环境中自强不息的精神。2、整体感知文意，利用圈点勾画法理解丑小鸭的遭遇，理解丑小鸭是作者的自我写照；联络生活实际，理解“丑小鸭”这一形象的现实意义，英勇地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求本人的理想；另外要留意对文章进展深层鉴赏，品评文章的美，体会童话的艺术魅力。三、学前预习（一）初读课文，借助工具书处理生字新词：1、依照拼音写汉字。丑lòu（）讪（）笑嫉妒（）来势汹汹（）沉lún（）雄吐绶（）鸡篱笆（）灯xīn（）铰（）链沼（）泽木jī（）飕飕（）弥（）漫骇（）人听闻冰雹（）缝xì（）糟gāo（）瞪着（）hòu鸟（）沮丧（）湖泊（）兴高cǎi（）烈2、重点词语解释。沉沦：讪笑：来势汹汹：骇人听闻：沮丧：恭尊敬敬：用以上任何三个词语写一段话，语句通畅，句意丰富。3、填空。①本文作者安徒生是（国家）著名的童话作家，童话作品《丑小鸭》是他的自我写照，除此之外，他还写过《》和《》等童话故事。②童话的定义：。（二）作者简介安徒生(1805～1875)，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。生于欧登塞城一个贫困鞋匠家庭，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开场文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳累人民的立场，暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描绘劳动人民的贫困与智慧，以丰富的想象、生动的情节、深入的内容、简约而明快的艺术方式著称于世。（三）整体感知（通读全文，答复以下咨询题）1．按文章主要情节填空（在横线处填地点，在括号内简要概括主要情节）养鸭场（丑小鸭一出生，由于长得丑陋而受尽了排斥和讪笑，被迫离家漂泊。）——沼泽地（）———（）———灌木林（）———（被冰冻住，昏倒了。）——老农家（）———大花园（）2．请简要概括丑小鸭遭到了哪些歧视和打击？3、丑小鸭在不幸的遭遇面前抱什么态度，有什么追求？4、你认为丑小鸭变成白天鹅的主要缘故是什么？变成天鹅后大家对它的态度又是怎么样的？这说明了什么？（四）联络上下文，理解以下文字的含义，答复括号中的咨询题。1．“‘我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!但是他们会把我弄死的，由于我是如此丑，竟然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女仆人踢和在冬天受苦要好得多！’因此他飞到水里，向这些漂亮的天鹅游去。这些动物看到他，立即就竖起羽毛向他游来。‘请你们弄死我吧!’这只悲伤的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）2．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系，试阐释这句话的意思。3．他感到特别难为情。他把头藏到翅膀里面，不明白如何办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，由于一颗好的心是永远不会骄傲的。（大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?“一颗好的心”是指什么样的心？）4．请对以下两句从描写手法方面作简要分析：（1）蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间，渐渐地在水面上向远方飘去。这时，猎狗都扑通扑通地从泥泞里跑过来，灯芯草和芦苇向两边倒去。（2）他竖起羽毛，伸出...
