教案人教版三年级下册《七颗钻石》优质教学设计教材分析：《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以粗浅易明白的语言和明晰有序的脉络，为我们讲述了一个小小姐在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生奇妙变化，最后水罐里涌出了一股宏大的清亮又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。鉴于三年级的学生对童话有浓重兴趣的特点，教学目的设计为在对语言文字充分理解感悟的根底上，培养大胆想象的才能，同时明白要做一个有爱心的人。由于对象是三年级的学生，他们对知识的把握需要老师的正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是特别深，因而要求老师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目的。为此确定的教学重难点是：能从水罐的一次次变化中体会爱心的奇妙力量;能发挥丰富的想象力为课文“补白”。教学目的：1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的奇妙力量;感知童话丰富的想象力。4、体会明白得关怀别人，明白得用爱心对待生活。教学重点：从水罐的一次次变化中体会爱心的奇妙的力量。教学难点：读明白课文内容，体会明白得关怀别人，明白得用爱心对待生活。教学过程：第一课时一、激趣导入，激发阅读兴趣1、今天，老师带来一幅图片给大家欣赏一下。这漂亮的星空中有一组星星，你找到了吗?(北斗七星)2、这七颗星星是由七颗钻石变来的。(板书课题)关于这七颗钻石有一个漂亮的童话故事，今天就让我们一起走进这个奇妙的童话故事。二、初读课文1、自由读课文，留意读准字音，读通句子，难读的地点多读几遍。2、请4个小老师带读这4行词语，每个小老师带读一行。【课件出示】kěɡuàncōnɡfǎndìrěntuòmo焦渴水罐匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫yǒnɡlèijìnɡāicòuyàntiǎn涌出劳累居然哀哀地凑上去咽下舔净留意“唾沫”读轻声3、去掉拼音的词语你还会读吗?每个词语读2遍。【课件出示】旱灾干涸枯槁焦渴劳累水罐居然喜出望外匆匆忙忙绊倒哀哀地舔净反正递给忍不住凑上去咽唾沫涌出新鲜钻石3、红色的字确实是生字，有哪些生字比拟难写?(舔罐)“罐”的笔画比拟多，也容易写错。你用什么方法记住“罐”字?【课件出示】罐字是形声字。左边的“缶”表意，像有盖的瓦器。右边的“雚”表声，“雚”是“鹳”最早期的写法，字形像鸟，像鸟头上有毛角。4、范写“罐”字，左窄右宽，学生练习写两次。三、整体感知1、阅读课文，想一想课文的水罐发生了几次奇妙的变化?板书：奇妙【课件出示】水罐的五次奇妙变化2、小结：这个水罐发生了特别奇妙的变化：由没有水到装满水，由木头的变为银的，银的变为金的，然后又从里面跳出了七颗钻石，涌出了清亮新鲜的水流，如此的一种奇妙的变化表达了童话故事的特点。四、精读课文【课件出示】默读课文，用“——”画出描写水罐奇妙的地点。(一)讲读课文第二自然段1、指名朗读课文第二自然段，第一次水罐发生了怎么样奇妙的变化?2、句子比拟：假如我们把“竟”字去掉了，请同学们看句子，读一读，有什么不同?【课件出示】当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里装满了清亮新鲜的水。“竟”这个词说明了水罐特别奇妙，由于水来得特别奇妙，不加这个“竟”字，也许水罐里的水是别人倒的呢。板书：空水罐装满水3、指导朗读，把水罐的奇妙读出来，请同学们再读这句话。(二)讲读课文第一自然段1、水罐特别奇妙，原来的木罐子装满了水，小小姐为什么要为生病的母亲找水?【课件出示】在特别久特别久往常，地球上发生了一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木和丛林也都枯槁了，许多人和动物都焦渴而死。1、什么叫“干涸”和“枯槁”?“干涸”指河道、池塘没有水了。“枯槁”指...
