教案人教版七年级上册《第二十四课 散文诗两首》导学案 VIP专享VIP免费

教案人教版七年级上册《第二十四课散文诗两首》导学案第二十四课散文诗两首【根底演练】1.给以下加点的字注音匿笑（）沐浴（）祷告（）并蒂（）菡萏（）（）彷徨（）（）隐蔽（）2.结合语境，解释以下句中加点的词（1）我暗暗地在那儿匿笑，却一声儿不响。匿笑：（2）走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。祷告：（3）那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。欹斜：3.文学常识填空《金色花》作者是（国名）作家、诗人（姓名）。它是散文诗集《》中代表作。《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人，女作家，原名，选自。该诗人的代表作还有、等。【综合运用】4.依照语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连接的一段话。母亲是疲乏时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使你神情气爽；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和暖和使你安稳入梦；母亲是；母亲是。5．今年5月8日是母亲节，班里预备在这天召开班会，班会的主题是“感激母亲”。请你按要求完成以下任务。（1）教师首先向同学们展示了如此一份调查结果统计表工程小学生初中生高中生祝愿母亲生日的54％66％91％祝愿同学生日的56％86％92％差值2％20％1％①用简要的文字概述表格所反映的主要信息：②作为初中生的我们，请依照表格内容，谈谈你的感受：（2）主持人要求每位同学说一句祝愿母亲的话，并预备编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。（6个字以内）【课内精读】阅读课文，完成下面各题。假设我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“小孩，你在那儿呀？”我暗暗地在那儿匿笑，却一声儿也不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。6.作者为什么把小孩想像成一朵金色花？7.选文中“笑嘻嘻”、“摇摆”、“跳舞”表现了小孩什么样的性格特点。8.“暗暗地”、“悄悄地”表现了小孩什么心理？为什么？9.有同学认为，在妈妈急迫寻找“我”时，“我”却躲起来戏弄妈妈，这说明“我”是个坏小孩，你同意这种说法吗？10.结合全文，归纳这首散文诗的主旨。【类文美读】种妈妈陈志宏老家老了。老得只剩下老人，拖着寂寞的影子拉扯着孙儿孙女，在寂寥的村巷里，走来走去，抑或，一老一少，在广袤的田野踯躅。一位年轻的内地女大学生来小村支教，教小孩画颇具时髦元素的四格漫画。小孩们没有绘画根底，除了语文数学和唱歌，他们从来不明白还有别的课程。清明节，回到老家，翻开一个应该叫我爷爷的小朋友做的四格画图作业，混乱的线条，毫无规则和美感的色彩，让我有些迷糊。小孩说：“爷爷，你明白我这里画的什么吗？”我说：“不明白。你能帮我讲解一下吧？”小孩指着画，一格一格地给我讲解。第一格。春天来了，万物睡醒了，农民开场播种了。我也挖了一个坑，就想呀，我该播种什麽呢？第二格。想了非常久，我想我要种下一个妈妈。第三格。夏天，我像爷爷一样，施肥浇水，希望种下的妈妈开花结果。第四格。秋天来了，我收获了好多个妈妈。一个为我做饭，一个帮我洗衣，一个带我上学，一个陪我玩……好多好多。那一刻，我的心咯?一下，酸楚从心底泛滥开来。一个年幼的小孩，本该在妈妈怀里撒娇，而妈妈却为了生计年头出门年尾归，长年在城市打工，把小孩丢给年老的爷爷奶奶带。我咨询她：“妈妈种得出来吗？”她说：“种得出来，过年的时候，妈妈就被我种出来了。妈妈还会给我买非常多非常多东西。”我也是小孩的父亲，当看到这个老家的堂孙女，五味杂陈，空气里流淌着苦涩。普天之下，还有多少如此想种出一个妈妈来的农家小孩呢？天下的小孩怎麽能没有父母守护，没有完好的父爱母爱包裹着呢？又有哪个父母愿意被小孩下种呢？假如说种妈妈是一种愿望，那这一愿望，未免太酸涩了。关于种，最喜爱听的一种是──“种春风”，诗样的浪漫抒情，玉一样清凉快洁。曾几何时，读三毛的诗《每个人内心一亩田》感受异常清新自然，别有兴趣。诗中写道：每个人内心一亩田／每个人内心一个梦／一颗种籽／是我内心的一亩田／用它来种什么／用它来种什么／种桃种李种春风／开尽梨花春又来／那是我内心一亩田／那是我内心一个／...