下载后可任意编辑小学骨干老师个人总结小学骨干老师是小学老师队伍中具有扎实的专业知识较高的理论水平和较强的教育教学能力,在工作中做出了突出成绩并被各级教育主管部门审核认可的一部分老师群体下面我给大家分享几篇小学骨干老师个人总结，一起看一下吧!小学骨干老师个人总结篇1时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是收获。我有幸被评为骨干老师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。这学期我校引进一个新的讨论课题：随笔化作文，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干老师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一讨论课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干老师随笔化作文研讨会，做好级部的随笔化作文教学工作的汇报工作。在级部内也常常和语文老师们沟通随笔化作文教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)童声稚语，下载后可任意编辑给了孩子们莫大的鼓舞。作为骨干老师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我常常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的朋友。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。作为骨干老师我积极参加优质课评选，我执教的保护耳朵一课被评为区级一等奖，也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校常常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。我作为骨干老师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师沟通讨论，争取把我级部的教研工作做得更好!小学骨干老师个人总结篇2捧着一颗心来，不带半根草去。这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干老师，我严格根据一个好老师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对下载后可任意编辑学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年老师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位老师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在制造。对我个人来说20xx年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干老师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向。老师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的机会;看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。牢记：教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。下载后可任意编辑二、深钻教材，改进教法，力求创新。教材是老师从事教学的依据，对教学具有法律规范性是从事教学的参加物。因此，老师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领...
