教案人教版五年级上册语文6.《梅花魂》教学设计九教学目的1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写“幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品行、灵魂、骨气、民族、气节、磨练、凌辱、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬、”等词语。读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、冷冰冰、眷恋”等词语；2．正确、流利、有感情地朗读课文；3．理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎么样表达出来的；4．摘录让本人感动的词句。教学重、难点及处理方法引导学生体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式，是教学的重点，也是难点。能够采纳以下思路展开教学：自读自悟、整体感知；启发点拨、提出咨询题；讨论交流、升华感情。课前预备能够让学生搜集有关赞美梅花的诗文读一读，对梅花的品行有所理解，以便理解外祖父对梅花的感情。课时安排两课时教学流程第一课时（一）激情引入导入新课同学们，还记得上学期我们学的一篇课文《小英雄雨来》吗？他上夜校学习时，教师曾教他一句话：──谁还记得？“我们是中国人，我们爱本人的祖国。”中国人内心都揣着一颗中国心。香港著名歌星张敏明唱过一首歌，叫《我的中国心》。出示歌词，师生齐诵：“河山只在我梦萦祖国已多年未亲近但是不管怎么样也改变不了我的中国心洋装尽管穿在身我心仍然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我胸中重千斤不管何时不管何地心中一样亲流在内心的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心”身在海外的华侨谁没有一颗中国心呢？打开书27页，看文中插图，这位白发苍苍的老者确实是一位旅居海外的华侨，他双目注视着梅花图，他在想什么？又想对他的外甥女说什么呢？今天我们将学习一篇课文标题《梅花魂》。关于梅花同学们并不生疏，古往今来赞美梅花的诗文非常多，请大家交流课前搜集的有关赞美梅花的诗文。通过交流我们明白梅花有一种不畏酷寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节的秉性。说说“魂”是什么意思？“魂”是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。梅花虽是有名的花，但为什么说它也有魂呢？（二）检查预习整体感知1．指名读课文，处理生字、新词。（1）指名读课文。（2）生字：读准字音、掌握字形、理解字义。（3）新词：训斥：训诫和呵斥。玷污：弄脏。郑重：严肃认真。眷恋：对本人喜欢的地点深深地留恋。颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，非常大的名望。颇负盛名，有非常大的名望。2．默读课文。考虑：作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎么样的思想感情？
