教师个人参考计划总结骨干教师地方课网络工作室参考计划结合地点课实际情况，特制定了以下工作打算：一、理念：名师工作室成为是每个成员学习生活的地点，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地点！和谐的成员关系是工作室开展的根底。这里注重交流，注重合作，注重分享。关于每一位成员来说，工作室给他们带来的是温馨、温馨的学习和生活状态，是成员的第二个家。二、营建文化气氛：互助、分享、民主、温馨、共赢。三、详细施行方案：（一）、认真落实我市小学地点工作会议精神，组织召开地点课老师会议，明确详细工作。（二）、制定规划和治理制度成员讨论并制定名师工作室总体开展规划和年度工作打算。制定工作室成员权利和义务、治理制度。明确的治理制度才能让工作室正规的开展；（三）、开展教育教学课题研究，每学年至少确定一个教育教学科研课题，两年内至少完成一项市级以上科研课题，并构成较高质量的研究报告、科研论文或学术著作。（四）、建立特色网络工作室。以珲教博客联盟为教育信息网为平台，按时参加“歪歪语音”活动，并积极发言。建立各具特色的网络资源库，将学区内工作动态、获得的成果等信息及时纳入，将各成员的经历、成果及时推行，使工作室的辐射面更大，带动和妨碍工作室成员之外的老师。（五）、发挥示范引领作用。每学期至少举行2次公开课，邀请教研室老师参加评课，有效提升老师的教学水平和才能。网络工作室确实是我们地点课老师的第二个家。相信在全市地点课老师的共同努力下，我们的地点课会越飞越高！
