教案人教版七年级语文19《月亮上的足迹》导学案19《月亮上的足迹》导学案学习目的1.速读课文，概括文章的主要内容。2.理清文章思路，理解人类登月的知识。3.激发探究科学的兴趣，培养自主探究的学习才能。学法指导：（1）学生通过查阅材料，理解人类登月的历史。（2）学生通过快速阅读的方法，掌握数字的精确运用。使用说明与学法指导：背景解读人类自从1957年进入太空时代后，对太阳系的研究也发生了根本性的变化。人类不再满足于用望远镜观察，更希望能够亲身去看看。美国总统就在如此的情况下于1963年5月25日宣布了“阿波罗打算”的开场。在处理了一系列的相关咨询题之后，1966年美国开场正式施行阿波罗登月打算，并于1969年7月20日完成了人类第一次登月的创举，人类对月球的认识，也由此开场了一个崭新的阶段。自主学习，秀出风采一．水滴石穿,夯实根底1.给加点的字留意或依照注音写出汉字。轨道（）铁锹（）椭圆形（）狭zhǎi（）áng（）首挺立小心yìyì（）（）2.解释句子中加点的词语在文中的意思。（1）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。（2）迈开了人类探究太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。（3）飞船开场作减速飞行，用不了多久，他们就要到达神往已久的月亮上空了。3.写出带有月字的词语四个，关于月的诗句两句。词语：诗句二．知识链接，有效导读4.《月亮上的足迹》从说明对象上来看，属于说明文，从表达方式上来看属于说明文。5.常见的说明顺序有：、、。本文属于顺序。三．整体感知，成长心灵6.在下面横线上填写相应的文字。1969年7月16日：飞船发射；发射后13小时30分：；月球在望：；中心呼叫：；：7月20日7时32分；：7月22日上午；：返回地球合作探究，交流碰撞1.快速默读课文（不指读，不动唇，不回读），本文写了一件什么事？请用简约的语言概括。2.登月全过程能够分为几个阶段？3.试将登月全过程画一张示意图，并简要说明4.宇航员从登月到返航经历了多长时间？登月全过程是按什么顺序来写的？5.宇航员登月后做了哪几件事?6.人类登月有什么意义？课文哪一段有所提醒？7.本文写作上最突出的特点是什么？请举例说明。当堂检测1.以下加点字的留意平安正确的一项为哪一项（）A.里程碑（bei）狭小（xiá）椭（suí）圆B.悬（xián）在操纵杆（gǎn）毛病（zhàng）C.液氢（qīng）休斯敦（dǜn）摄像（shè）D.狭（xiá）窄装置（zhì）小心翼翼（yì）2.以下各句中没有采纳比喻的修辞方法的一项为哪一项（）A.在茫茫太空，月亮是地球的近邻。B.“土星五号”火箭像巨人一样仰头挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。C.飞船像一叶孤舟在太空中慢慢地行驶。D.这一小步，对整个人类来产，是宏大的飞跃。3.请把重新调整后句子的顺序填在下面横线上。①登月舱与飞船对接成功。②阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球。③飞船进入大气层，回到地球④登月舱打开舱门。⑤飞船飞过了月亮和地球引力的中间点，向月球进发。⑥宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球。⑦两位宇航员换乘登月舱。⑧火箭推进“阿波罗11号”飞船发射升空。⑨地面呼叫，飞船减速，预备登月。⑩登月舱平稳降落在月球上。正确的顺序是：。阅读下文，答复以下咨询题阿波罗11号太空船初次登陆月球的刹那，确实令人蔚为大观。但太空船得先摆脱地球强大的引力，才能飞往月球。因而刚发射的几分钟，也确实是整个航程一开场的假设干公里之内，是最困难看时刻，所费的力量往往超过往后的几十万公里。适应也是一样，它具有极大的“引力”，只是许多人不加留意或不肯承认罢了。要革除因循苟且、缺乏耐心、吹毛求疵、如何自利等不良习性，缺乏意志力，不能大刀阔斧的改革，便难以成功。“起飞”需要极大的努力，然而一旦脱离重力的牵绊，就到达理想的境地。4.从全文看，第一自然段关于太空船的表达，是为了说明什么？利用文中的语句答复。5.第二自然段中的“适应”详细是指什么？6.第二自然段中的“起飞”的含义是什么？7.这篇短文的中心是什么？用本人的话概括答复？8.假设你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受？你会做些什么？展开想象，写一篇小短文。标题为《我驾飞船登月》。【教（学）后记】（敞快乐扉说课堂）
