教师个人参考计划总结在爱中体会教师的伟大 VIP免费

教师个人参考计划总结在爱中体会教师的伟大自从从事老师以来，我时时刻刻都在回想着本人的成长历程。记得第一次走进教室时，看着那一张张幼稚的小脸蛋，我确实希望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知本人的责任，假设把小学生活比作一个完满的圆圈，我愿意给他们一个美妙的开场。事实上，在刚开场的教学中我们也遇到了种种困难，由于我们的小孩的差异性比拟大，年龄大的有7岁，年龄小的只有4岁多，有的小孩上过学前班，也有的小孩连幼儿园都没有去过。因此在开学的前两周，有的小孩上课的时候坐不住，学生不听话，甚至成心与老师作对，我在内心便默念着要给他们一个下马威，因此生气就成了我生活中最多的动作。上课时有人不专心，没有完成作业这些都会引起我的发怒。因此，在课堂上大声呵斥犯错的学生，只由于觉得如此做能在全班起到震慑作用，却没有去想他们会有怎么样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的学生。渐渐地小孩们就不愿意与我接触了，我从小孩们的眼神里看到了生疏、畏惧。空闲时我就在想：小孩的天真可爱到哪去了？他们为什么那么怕我呢？我能不能换一种方式与他们相处呢？反思着本人的过错，同时向有经历的老师汲取经历。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，可能他们经常无法抑制本人的言行，无法非常好地完成学习任务，尽管书本知识的灌输是非常重要的，但是给学生营建一个宽容的学习环境，在鼓舞学生的人格力量的成长上，个性张扬的开展上，是有利得多的。渐渐地我改良了本人的教学方法，站在小孩的角度去考虑咨询题。每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现本人刚来时的事情。有时我觉得内疚，懊悔当时吓着了那些小孩；有时又觉得可笑，惊奇本人当时如何会发那么大的火？如今回想起来，实在觉得本人做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可进犯的。在与小孩一次次磨合的过程中，我渐渐学着宽容，学着理解。学生对我们老师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用本身的行动，去妨碍他们。在以后的日子里，我的脸上总是洋溢着笑容，把本人不快乐的情绪隐藏起来。在课堂教学中，采纳多种教学手段，并依照小孩的特点设计小孩感兴趣的各种题型。下课时，与小孩们玩成一块，非常快地他们愿意接受了我，也愿意把他们的内心话说给我听了。当有一天一个小孩走到我面前跟我说：赵老师，我如今最喜爱学数学了，数学太简单了。听到这话时我的眼角潮湿了，我的内心满满的，我觉得我付出的这一切都值了，让小孩们喜爱上我喜爱上数学，看到他们脸上的笑容我非常快乐。付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕暖和的阳光，更是小孩走向成功希望的阶梯。只有当每位学生都欢乐时，我们老师才会欢乐，只有这种欢乐，才是真心的教育的欢乐！用永不变的童心，永挂嘴边的微笑，永不干涸的爱泉，谱写老师绚丽多彩的人生！