教案人教版七年级语文下册第18课《竹影》同步练习及答案 VIP专享VIP免费

教案人教版七年级语文下册第18课《竹影》同步练习及答案18.竹影【积累·感知】一.给加点字注音参差＿＿＿、＿＿＿珍藏＿＿＿惬意＿＿＿口头禅＿＿＿彷徨＿＿＿、＿＿＿弥漫＿＿＿姿态＿＿＿水门汀＿＿＿二.形似字注音组词梢（）＿＿＿禅（）＿＿＿瓣（）＿＿＿燥（）＿＿＿稍（）＿＿＿惮（）＿＿＿辨（）＿＿＿躁（）＿＿＿俏（）＿＿＿殚（）＿＿＿辩（）＿＿＿噪（）＿＿＿消（）＿＿＿掸（）＿＿＿辫（）＿＿＿操（）＿＿＿三.解释词语1.惬意：2.彷徨：3.坐不牢：4.口头禅：四.说说你对以下比喻句的理解1.天空好似一盏乏了油的灯，红光慢慢地减弱2.院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。五.整体感悟课文后答复1.标题“竹影”在全文有何作用？2.课文标题是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么？3.怎么样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话？4.作者在本文中要表现的中心是什么？【体验·探究】六.课内语段阅读“马确实难画，竹有什么难画呢？照我们如今这种描法，岂不非常容易又非常好看吗？”“容易当然容易；但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须通过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置非常困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好似只是墨笔的乱撇，事实上竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。因此在中国画上，竹是一专门部分。终生专门研究画竹的画家也有。”“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，确实是佳作了。因此西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是非常好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，事实上包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是非常高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就由于太像实物，反而失却神气。因此中国画家不喜爱用绿颜料画竹；反之，却喜爱用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿态，一种活的神气，因此不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立即起身来完毕说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取如此的看法。”1.“依样画葫芦”在文中的含义是什么？2.最后一句的“如此”和“如此的看法”分别指代什么？3.写“竹影”为什么又写“画竹”，是否多余，为什么？4.选文运用了比照手法，有什么作用？5.第一段和第二段有联络也有区别，说说区别是什么？6.结合选文内容，说一说中国画与西洋画的区别是什么？七.童年的游戏，带给我们的不仅仅是欢乐，也有考虑。结合课文考虑：游戏与艺术有什么关系？【实践·拓展】八.一去不复返的童年是美妙的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的欢乐；看似平凡的生活是美妙的，只要我们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，我们就能发觉生活中美妙的东西无处不在。一片枯叶，一叶残贝，一抹斜阳，都能让你激动流连，收获颇丰。请拿起笔，用心回忆，以“童年趣事”为题作文，把你美妙的经历展示出来。参考答案18.竹影一.略。二.略。三.略。四.1.形象详细地写出了夕阳慢慢退去的景象。2.生动形象地写出了月光代替日光，月亮慢慢升起，竹影的形状由大变小。五.1.是行文的线索，是小孩们和爸爸绘图的实物，也是爸爸借以传授绘画知识的一个媒介和引子，文章通过爸爸的讲解，展示了对我们绘画知识的启蒙。2.先写环境，写光线，就自然而然地引出了竹影。3.形象地说明了中西两种审美体系两种绘图方式的不同。中国画重写意，重神似而不重形似，而西洋画重写实，即重形似。4.说明艺术并非高不可攀，儿童也能够有艺术上的发觉，进展艺术的制造，关键是要培养在生活中感受艺术的才能。六.1.照着真竹...